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加强大学生心理健康教育的学习心得(一)
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加强大学生心理健康教育的学习心得(一)
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加强大学生心理健康教育的学习心得(一)
加强大学生心理健康教育的学习心得(一)毕业论文范文介绍开始:
加强大学生心理健康教育的学习心得
本人在两年应用心理学专业的学习,通过理论和实践水平有了很大的提升,对于大学生心理健康教育的问题,进行了研究和调研,现将加强大学生心理健康教育的体会和学习心得汇报如下:
长期以来,由于一些高校片面追求大学生的专业知识和技能水平,忽视了与之密切相关的心理健康教育,以致使大学生们因为在学习、生活、人际交往、社会适应等诸多方面的不良心理与行为问题,大学阶段是大学生们世界观、人生观、价值观形成的关键阶段。在这一阶段能否保持健康的心理,不仅关系到他们在高校的学习生涯表现,更关系到他们的未来发展。因此,加强和改进大学生心理健康教育是新形势下全面贯彻党的教育方针、推进素质教育的重要举措,是促进大学生健康成长、培养高素质合格人才的重要途径,是加强和改进大学生思想政治教育的重要任务。当前情况下,加强大学生的心理健康教育可从以下几个方面进行:
一、预测心理,防止问题发生,实现心理健康教育的管理超前性
俗话说得好:凡事预则立、不预则废。及时发现各种心理问题苗头,通过耐心细致的心理疏导工作,尽可能地把各种心理问题消灭在萌芽状态,未雨绸缪,防患未然,这是做好大学生心理健康教育工作的基本思路。预测,就是要运用预测学、教育学和心理学的有关原理,对大学生们心理发展的动向、趋势和结果预先作出一定的推测和估计,并制定出相应的应对措施。当前开展大学生的心理健康教育,可以运用以下几种预测方法:(1)类推预测:即从本校或其它地方心理健康教育工作中出现的正反事例为先导,采取比较的方法类推出迟发事件的特性。(2)周期预测:根据学生在不同年龄、不同学龄段心理问题发生的周期性规律进行预测。(3)因果推测:通过对不同个性大学生的心理特点、性格特征及与其影响因素之间的关系进行预测。(4)迂回预测:即绕开预测大学生主体,通过似乎是无意识的与其它学生的交谈,间接地了解该学生的心理发展动态。此法的实施关键,取决于教师与交谈对象大学生的亲和程度以及交流的艺术水平。(5)问卷预测:即采取民意测验的形式,用试卷的形式对大学生们的心理动态进行普查研究,为心理健康教育提供依据。
二、以心换心,做到情理交融,实现心理健康教育的情感导向性
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