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大学生心理健康教育存在的问题分析(二)

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毕业论文范文题目:大学生心理健康教育存在的问题分析(二),论文范文关键词:大学生心理健康教育存在的问题分析(二)
大学生心理健康教育存在的问题分析(二)毕业论文范文介绍开始:
师资力量薄弱是大学生心理健康教育存在的不足之二。在我国,高校中的心理健康教育工作人员大多数为兼职,且没有经过正规和专业的培训,其专业性不够强,教育教学的效果自然差强人意。此外,当前高校的心理健康教育课程主要是介绍心理健康知识,师生之间能够进行心灵沟通和行为训练的活动非常少,教师不能够全面深入地了解学生,学生也不会完全信任教师。 
(三)心理健康教育侧重问题人群
心理健康教育侧重问题人群是大学生心理健康教育存在的不足之三。我国高校进行心理健康教育大都是侧重问题人群,针对心理健康水平较低、自信心较差、人际交往等方面存在问题的学生。但是真正意义上的心理健康教育是指根据人的心理活动规律,通过多种途径、方法,进而有目的、有计划地培养学生良好的心理素质,开发其心理潜能,促进其心理健康,实现其整体素质的提高。对于发展突出、具有较大发展潜力这一类的学生,心理健康教育则是帮助其进一步超越自我、实现更高水平的自我。因此。心理健康教育不应只是针对少数有心理问题的学生,而是应该“重全体、重教育、重预防”。

二、完善大学生心理健康教育的策略
(一)建立体系化的心理健康教育模式
在明确教育目标和学科定位后,便应通过科学有效的教育途径和方法展开教学,细化教育对象,明确教育对象的群体心理和结构特征。高校开展心理健康教育的对象是在校大学生,依据其所在年级、家庭经济状况、兴趣爱好和生活习惯等方面的不同可以分为不同群体,高校中的学生群体大致包括贫困生群体、网络群体、新生群体和毕业生群体。贫困生群体的心理特点是独立性强、勤劳简朴和学习刻苦,但是其在精神和心理上承受着一定的压力,最突出的便是经济压力使其情绪压抑;网络群体指经常使用网络,虽然没有迷失自我却有严重网瘾的群体,其在网络世界也会受到一定压力,会接收到一定的负面信息,影响其心理健康;新生群体是一个特殊的大学生群体,其刚步入高校校园,在学习和生活中都处于一个转型和适应的阶段;毕业生群体则是一个存在多样化问题的群体,就业压力会引发其焦躁心态,容易产生严重的“离校综合症”。
(二)加强师资力量的建设
对大学生进行心理健康教育是为了实现学生之间、师生之间、学生与高校之间的和谐相处,因此要加强高校心理健康教育方面师资力量的建设,将心理健康教育长久地坚持下去。对于当前存在部分高校中不重视心理健康教育的问题,高校必须要转变观念,不能只是将其视为应付考核的一项任务,而要认真对待。此外,对于部分高校将心理健康教育和德育教育二者混为一谈这一现象,高校必须要加强心理健康教育方面师资队伍的建设,建立专业的心理健康教师队伍,而不是直接让德育教师或是辅导员来对学生进行心理健康教育,德育教师或是辅导员都只是对大学生进行心理健康教育的重要辅助人员,高校应形成心理健康教师、德育教师和辅导员三位一体的心理辅导机制,进而高质量、全方位地达到心理健康教育的目的和效果。
(三)开展全面的心理咨询和辅导
高校对学生进行心理健康教育,应开展全面的心理咨询和辅导,在开展的过程中不能仅仅针对心理异常的学生,对于心理健康的学生也应重视。心理健康教育的目标是提高全体学生的心理素质, 提高其自我调控能力、抗压能力和环境适应能力,实现其人格的健全和发展。心理健康教育的服务对象应以正常学生为主,咨询应以存在轻、中度心理问题的学生为主,治疗则应主要针对存在有心理疾患的学生。
结束语:
当前我国大学生心理健康教育方面还存在一定问题,需要不断完善和改进。要实现大学生心理健康教育的完善改进,需要建立体系化的心理健康教育模式,需要加强师资力量的建设,还需要开展全面的心理咨询和辅导。
总之,在中国特色社会主义现代化建设的今天,一个合格的大学生,首先应该是一个心理健康的大学生。大学生心理健康教育是高校乃至全社会的重要任务。
  
参考文献

[1]王一存.大学生心理健康教育存在的问题与对策[J].环球市场信息导报, 2015(23):77-77.
[2]黄晨. 大学生心理健康教育存在的主要问题及对策分析[J]. 内蒙古教育:职教版, 2015(7):32-32.

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