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关于学习心理咨询的体会(二)

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毕业论文范文题目:关于学习心理咨询的体会(二),论文范文关键词:关于学习心理咨询的体会(二)
关于学习心理咨询的体会(二)毕业论文范文介绍开始:
三、情绪AB理论
在生活中每个人都或多或少有不良情绪产生。人即是理性的,有事飞理性的。人的精神烦恼和情绪困扰绝大多数都来自于其自身思维中不合理、不符合逻辑的信念。这些烦恼和情绪使人逃避现实,自怨自艾,对现实中的挑战始终呈畏惧态度。当人们长期坚持某些不合理的信念时,于是便会导致不良的情绪体验。然当人们接受更加理性和合理的信念时,其焦虑与其他不良情绪就会得到缓解。所以情绪AB理论的创始者艾利斯认为:正式由于我们经常有的一些不合理的信念才使我们产生情绪困扰。
情绪AB理论中:A表示诱发性事件,B表示个体针对此诱发性事件产生的一些信念,即对这件事的一些看法、解释。表示自己产生的情绪和行为的结果。
艾利斯认为,不合理的思维方式有这样一些基本特征:
1、绝对化的要求,既要求事情必须按自己的意愿发生。如。“我必须得到他人的尊重与喜爱”,“我是一个有价值得人,我在各方面必须必别人都强”等。如果一个人持有这样的信念,他就很容易陷入情绪困扰,因为客观事物并不听命于人的要求或命令。
2、过分概括化判断,即是一种以偏概全,以一概十的思维方式。表现为遭遇一点失败或错这就觉得全盘皆输、前途渺茫;或者,犯一点错误,就觉得自己一无是处、无药可救。
3、“糟糕透顶”,灾难化反应,即对一些挫折与困难做出强烈的反应,并产生严重的不良情绪体验。其表现方式是,发生了某一件不好的事,就觉得非常可怕、不幸至极,仿若末日降临,以至于陷入恐慌、悲观、绝望、焦虑的情绪体验里。
4、自损性思维,持这种思维方式的人,往往对自己有完美的要求,如果事情做得不像他要求的那么好,或者没有得到他人的称赞。便会对自己产生质疑的想法,比如“我真是个废物,一点用都没有!”
以上这些不合理的思维方式,在我们生活中或多或少都存在,也就是这些不合理的信念诗人产生不良的情绪。这些不合理的信念长期存在,经过我们的内化,就会引起我们的情绪障碍。让我们总是因为别人快乐而感到自己并不快乐。所以当有不良情绪时。不妨想想是不是由于自己存在的不合理的信念。若恰好是,那就好好的运用下苏格拉底的辩论术跟自己辩论下,看看能不能自己把自身存在的不合理的信念推翻,建立新的积极良好的信念,那样心墙定将垮了很多,生活定会愉快很多。生活中,许多事情搞得发生都是不以我们的意志所转移的,情绪不好的时候,改变一下认知和信念,或许一切都将烟消云散。
从小对生活的期望就很高,一旦达不到我的目标和期望,我就会非常沮丧、失落、消沉,难以静下心来学习、,心情郁闷,甚至身体受损。总之是自己对自己过不去。上了情绪AB理论这一刻后,我开始对自己进行反省。反思人生,反思自己,开始慢慢学习放下。学习改变自己,开始从那一刻起学者不在苛求自己。每个人都有自己的缺点和不足,不管是容貌、身材还是学识、智慧等。有些东西是客观不为我所能改变的,这就需要改变信念,态度。不要人云亦云,盲目比较,不要用别人的标准来苛刻的评判自己,需要发扬自己的优点,有一份清明的理智,王城自己独一无二的人生,放下与自己毫无关系的责任,学者时刻观察,倾听自己的内心。建立了合理的信念后,情绪得到了舒缓,不再那么郁闷和愤怒,对自己仍抱有信心,对自己未来的路也充满信心。

通过对心理咨询的学习,我获得了许多,不只是知识,更是对人生,对过去,对现在,对未来的一种理解,或许我不会从事这个行业,但是学习的过程教会了我对自身的认知,信念的认识,倾听理解他人的方法,我认为这就是心理咨询的核心。

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