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关于学习应用心理的体会(二)
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毕业论文范文题目:
关于学习应用心理的体会(二)
,论文范文关键词:
关于学习应用心理的体会(二)
关于学习应用心理的体会(二)毕业论文范文介绍开始:
心理咨询师,作为我们应用心理专业所对口的职业,是运用心理学以及相关知识,遵循心理学原则,通过心理咨询的技巧与方法,帮助求助者解决心理问题的专业人员。与心理医生不同,心理医生主要是治疗轻度的精神病人和非精神病但心理有障碍的人,而咨询师主要是解决正常健康人的心理问题,心理医生作为医生,具有处方权可以给病人用药,而心理咨询师却不可以用药治疗患者。
随着社会的快速发展,基本上现在家家户户的生活水平都有明显的提高,但由于很多家庭工作量增大的问题,很多家庭都有父母没时间照看小孩儿而让爷爷奶奶带的现象,使得父母与孩子的关系变得疏远,童年时期的孩子如果父母位置有缺失,很可能会使得孩子从父母处所获得的能量不足,便会拥有一个不能正常发展的心理历程。据报道,美国70%的少年犯出自单身家庭;60%的强奸犯、72%少年凶杀犯、70%的长期服役犯人来自无父亲家庭;90%的无家可归和离家出走的孩子来自五父家庭;戒毒中心有75%的青少年来自无父家庭;80的强奸犯的动机来源于无父家庭转移的愤怒。由以上数据可以看出,父母或者其中一方关系的缺失,对孩子未来的方向有很大的影响,如果在孩子父母条件允许的情况下,对孩子多给予关爱,甚至可以的话带到身边抚养,这是非常有必要的,若果情况特殊,父母离异或其他原因无法由父母共同承担孩子抚养问题的,我认为应尝试让孩子接触心理方面的知识,进行健康的心理教育。对于由于父母亲位置缺失对孩子影响的问题,我认为寻找心理咨询师对孩子进行辅导、并对缺失的力量进行填补,才是对孩子最公平最理智的做法。
在大学这几年的时光里,我收获了很多知识,对于心理这门神圣而又吸引我的学科,我有着千言万语也说不清的情感,在学校学习这段期间,我有幸报读了曼陀罗这门课程,这是一个非常有趣的绘画治疗的工具,曼陀罗绘画治疗的原理是心理分析荣格学派的自性理论,自性具有保护、凝聚、整合、咨询和超越的特性,同过曼陀罗绘画治疗能够激发出绘画者的自性原型,从而获得治疗的作用。我有幸报读了由陈灿锐陈博士组织的曼陀罗绘画治疗的课程,在他的指导下,我们首先从自己画的自发曼陀罗、情结曼陀罗等几幅曼陀罗中进一步去认清自己,对自己有了进一步的了解后,再慢慢去看待自己曼陀罗的特点,再根据老师的指导,慢慢学会了从曼陀罗中对自己作出一些简单的治愈,曼陀罗是一门神圣的心理治疗工具,人们在绘画时所作出的图画图像、分布特点、精细程度、颜色等方面,都可以去分析出此时作画者的内心世界,精神状况,咨询师也可以从画像中看出作画者在其自性、社会意识个体意识、本能、早期依恋等方面呈现出的问题,由此对作画者有更进一步的了解。若双方是咨询关系更可以籍着曼陀罗绘画疗法,继续对作画者作出治疗,而且曼陀罗绘画疗法的一个特点亦是优点是平时在家只要在安静的环境也能自行作画,同时也作用会具有治疗的作用,不用每次作画都亲自去咨询师拜访咨师。只要定期作画,治疗作用明显。这门神秘而又实用的治疗工具在中国是非常罕见的,所以,如果未来我确定要继续在心理方面发展,这门技术是非常有必要重点去运用并推广的。
在学习曼陀罗绘画治疗的同时,我们也同时接触了MBTI。MBTI亦指迈尔斯布里格斯类型指标,是一个非常有趣的用来分别人性格特征的,这个指标以瑞士心理学家荣格划分的8种类型为基础,加以扩展,形成四个维度,即:外倾、内倾、感觉、直觉、思维、情感、判断、理解。四个维度如同四把标尺,每个人的性格都会落到标尺的某个点上,这个点靠近哪个端点,就意味着个体有哪方面的偏好。如在第一维度上,个体的性格靠近外倾这一端,而且越接近端点,偏好越强。MBTI与曼陀罗相结合,互相提供支持,非常实用。技术的完美结合使咨询师对来访者更能深入了解。
在学校读书期间,我参与过记者团、咏春社等学校组织与社团,平时在课余更会经常约上同学去健身房锻炼、去体育馆打球,课余生活非常充实且开心快乐。能够选择这个专业,认识到一群志同道合的同学、一群博学而且负责任的老师,为我的大学生活更添光彩。
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