表3少儿拉丁舞参加比赛情况

次数（次） 0 1 2 3 4次以上

人数（人）

百分比（%） 167

44.5 96

25.6 177

20.6 20

5.3 15

4.0

图3表数据可以清晰地得出，常德市少儿参加拉丁舞比赛的具体情况，其中，有167名少儿从未参加过比赛，占总人数的的44.5%，而一直继续参加比赛的人数仅有15人，仅占总人数的4.0%。这个现象与少儿家长的观念有关，部分家长认为，自己的孩子能稍微学下舞蹈就行，对于参加比赛拿奖没有较多的想法，另一方面，常德市很少举办关于体育舞蹈的城市邀请赛，一般比赛去往其他城市的较多，来回费用相对而言就高出许多，即使现在生活水平提高，大部分家长愿意出钱让孩子们去学习，但一连串比赛的高额费用也让家长们有所顾虑。这就普遍造成了少儿拉丁舞去参加比赛的次数少，而教师也不能根据少儿的具体掌握情况进行有目的的培训。

三、影响常德市少儿拉丁舞培训机构发展的问题

（一）相关部门管理缺失、不完善

1、对于创办少儿拉丁舞的投资人在选择教学场地时，把自己盈利放在首位，并未考虑到学生的上课环境，通常场地较小，这就会让学生们上课没有多余的地方施展，从而导致跳舞受到场地的限制。

2、大部分培训机构刚开始的教学质量较高，由于培训机构的增多，各培训机构的竞争压力也越来越大，通过调查，某些培训机构为了节省开销，特聘请不是专业的或资历尚浅的教练员进行任课，严重的降低了教学质量。

（二）学生和家长的观念过于传统

通过上述数据及结果可以知道，男生学拉丁舞的比例相对来说是较低的，这跟中国的传统文化息息相关，由于部分小城市里特别是农村，还有部分人有着封建的思想，认为男生就应该是阳刚的，霸气的，有男子气概的，跳舞的男生在他们眼里就像是扭扭捏捏的女生，觉得接受不了。由于这种观念，大部分的培训机构的男女搭配双人课，只能改成女女搭手进行学习，而在拉丁舞中，男生有男生跳的舞步，女生有女生跳的舞步，一个霸气，有爆发力，一个温柔，有曼妙舞姿，即使男女步在感觉上有很大不同，可相关家长对这些仍不了解，这是造成常德市少儿拉丁舞男生少的一个原因，但从另一方面来讲也是相关管理者对拉丁舞的宣传力度不到位。

（三）教练员的经验及专业水平欠缺

常德市少儿拉丁舞培训机构的教练员大部分都是在校大学生、略懂一点拉丁舞技术的业余教师，而这些教师最大的问题是缺乏教学经验，通过上述调查可以知道，大部分教师的年龄较低，而经验丰富的教师少之又少，如果说，一个教师连自己的舞蹈能力都是业余的，又可以拿什么去教小孩子，少儿之所以从小就学习舞蹈，家长们肯定是希望自己的孩子能够学到较多专业技术，为以后的舞蹈基本技术打下坚实的基础，而教师的专业水平与教学能力对培训机构以后的发展尤为重要，对常德市发展尤为重要。

（四）少儿拉丁舞培训内容不丰富

常德市少儿拉丁舞培训内容太过枯燥，与国外相比更是不能相比，而少儿在学习拉丁舞完全不像成人那样有自己的独立思想。少儿的学习兴趣跟教师的教法密切相关，由于大部分培训机构的教师是在校大学生，对于教学内容并没有创新，这对于少儿来说就是一项跟教科书一样的内容，不能激发少儿的兴趣。

四、发展对策

（一）规范培训机构管理

常德市市政府应做出相应的管理规章制度：第一，对每一所培训机构管理者的资格和办学场地进行严格的审核，对教学质量的审查也不容忽视；第二，对每所培训机构的收费标准进行明确规定，这样可以解决各个培训机构为生源的问题而进行的价格战，促使各个培训机构进行有利的竞争；第三，一旦发现有培训机构在教学质量、办学宗旨上有问题，立即停办该培训机构的营业资格，并通过定期进行教学评估严抓教学方面的漏洞，提高少儿拉丁舞培训的教学质量，推动常德市少儿拉丁舞的发展。

（二）加大宣传力度

说起跳舞，尤其是拉丁舞，大多人认为的学习主体是女生，这与中国的传统有关。中国古代多数以民间舞为主，展现的是女子的柔美之风，而拉丁舞是从国外引进，在我国近代才开始流行，拉丁舞的最高水平阶段包括了男女搭配，往往男生跳舞不被我们中国人所接受，但实际上男生跳拉丁舞并不是我们想象女子跳舞的那样，男生跳拉丁舞犹如中国传统武术般阳刚和霸气。培训机构的管理者应多给家长们讲讲男生跳舞的优点，更好的是能有具体的视频，给学生家长多看看国外的小男生的舞蹈视频；其次，管理者可以在培训机构多开设关于男生免费的拉丁体验课，并在学费上给予一定的优惠政策，从而吸引更多的男生爱上拉丁舞，培养拉丁舞方面的兴趣；第三，管理者们可以给家长讲讲艺术加分政策，让自己的孩子可以从另一方面减轻自己学业的压力，在不断学习拉丁舞的同时，可以结交更多的朋友，提高与人交往的能力；最后，管理者需要给家长们多做思想工作，要让自己的孩子们积极参加考级和相关的表演，这样，才能给孩子动力，才能向前发展和进步。相反的，培训机构也应本着教育为原则，不能为了盈利随便调高学费，这样才能让更多的学生和家长对培训机构放心。

（三）加强师资队伍建设

常德市少儿拉丁舞培训机构应大力引进优秀的舞蹈教师，对于本培训机构优秀的教师应给予高薪保留其优秀的教师资源。除此之外，培训机构应从其他国家和城市多聘请专业教师来授课，提高教师和学生们的技术水平和理论知识，培训机构的教师们应出去多参加培训，把优秀专家们好的教学方式和教学内容引进过来。对于年龄尚浅的教师招聘应多做考核，确保其专业水平的真实度。从而提高常德市少儿拉丁舞师资队伍的专业水平。

（四）优化培训内容

常德市少儿拉丁舞之所以发展存在一定问题，是因为在教学中没有统一的教学大纲，大部分培训机构的教练员都是自己拟定教学计划，这无疑给教师和学生们带来了巨大挑战，所以湖南省或常德市相关的教育局和舞蹈协会应统一联合舞蹈专家制定一套全面的教学大纲，给少儿学习拉丁舞提供参考学习标准，让学生的学习刚加专业化；教练员在进行任课时应要注意运动技术的分解法与完整法结合，动作技术难度高尽量用分解法完成。对于不同年龄阶段的学生，要根据其身心发展特点，进行区别对待原则，尽量把握教学的重点，让学生不仅能学到进本技能，而且还能体验到拉丁舞的乐趣。

结语

常德市少儿拉丁舞开展较晚，城市规模不利于引进专业人才。培训机构以盈利为目的，不重视拉丁舞蹈前景的促进和发展，有些机构没有专业的储备人员运输基地，使得常德市拉丁舞蹈发展一定规模后停滞。男孩和女孩在少儿中的比例严重不平衡，影响了未来少儿拉丁舞蹈发展的前景。少儿学习者的训练时间很小，很难提高教学质量。少儿的学习动机是培养爱好，只有拉丁舞蹈学习作为专业技术学习，才有明确的学习目标和学习动机。在教师力量方面，教师的年龄一般较低，缺乏教学经验不利于少儿的拉丁舞培训质量。教师整体学历教育低，知识结构科学研究能力差。缺乏理论知识，低水平的教学直接限制了儿童拉丁舞的发展。教师的培训动机主要是经济利益，教学过程作为任务，学生不负严格责任，影响教学质量。本文对进一步提高教学质量，促进孩子全面发展，促进常德市少儿拉丁舞培训机构的发展，稳定师资队伍等提出了合理性的建议。

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