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小班幼儿语言能力表达的培养(一)

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毕业论文范文题目：小班幼儿语言能力表达的培养(一)，论文范文关键词：小班幼儿语言能力表达的培养(一)
小班幼儿语言能力表达的培养(一)毕业论文范文介绍开始：

小班幼儿语言表达能力的培养

摘要

幼儿时期是人的一生中掌握语言最为迅速关键的时期。发展幼儿的口语表达能力是幼儿园教育的基本任务，也是对幼儿进行语言教育的最终目标。所以教师应根据幼儿语言的发展状况，在实际教学游戏中抓住教育时机，采用多种方法让幼儿提高幼儿的语言表达能力。

引言 6

1.研究缘起 6

2.概念界定 6

2.1幼儿语言 6

3.小班幼儿语言表达能力的调查研究 7

3.1小班幼儿研究的设计与实施 7

3.2小班幼儿研究的结果与分析 11

4.幼儿语言表达的成因与影响 17

4.1影响幼儿语言表达分析 I

4.1.1生理因素 II

4.1.2环境因素 II

4.1.3家庭环境因素 II

4.1.4学校教育环境 II

4.1.5幼儿教师口语不当的影响 III

4.1.6幼儿教师普通话发音不标准 III

4.1.1提高同伴交往的能力 III

4.1.2激发上幼儿园的兴趣 III

4.1.3提前感知幼儿园的生活 IV

5.提高小班幼儿口语表达能力的策略 IV

5.1策略 IV

5.1.1培养幼儿说的兴趣 IV

5.1.2激发幼儿表达的兴趣 V

5.1.3创设良好的语言交往环境 V

5.2家园共育 V

5.2.1家长对幼儿口语表达能力的培养 V

5.2.2为幼儿创建一个良好的口语学习环境 VI

5.2.3要耐心、认真听孩子说话 VI

5.2.4家长要与幼儿多交流，让幼儿有机会多说话 VI

结语 VI

参考文献

附录 21

致谢

引言

人们学习语言总是从口头开始的，而3-6岁是幼儿口语表达的关键期，此时如果能给孩子以正确的教育，将会为他们今后语言发展奠定良好的基础。教育部颁发的《幼儿园教育指导纲要》中明确提出“幼儿的语言能力是在运用的过程中发展起来的”，要使幼儿“乐意与人交谈，讲话礼貌；注意倾听对方讲话，能理解日常用语；能清楚的说出自己想说的事”。它强调了在语言教育过程中重视语言交际的功能，重视幼儿在使用语言的过程中学习语言。

1.研究缘起

小班幼儿的语言表达能力目标是:乐意用语言表达自己的需求和愿望,并且喜欢与同伴交流,知道在与别人对话时要轮流发言,还能用短句进行讲述事件的经过,并能使别人听懂。对于我们大人来说说话是一件非常平常的事，但是经过一学期的学习生活，我发现对于刚刚进入小班的孩子来说，却并不是一件非常容易的事情。很多的时候一件很简单的事情要我象猜迷语去猜测很久，小班的孩子在碰到事情的时候常常是只会哭，不肯告诉老师到底是怎么回事情，就算是几个比较会说的也最多说几个单字，想要他们把事情说清楚，是一件非常困难的事情。

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以上为本篇毕业论文范文小班幼儿语言能力表达的培养(一)的介绍部分。

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