幼儿入园前准备(二)

其次，简单生活技能的训练。幼儿进入幼儿园以后，一个班有二十几个幼儿，教师在生活上难免有照顾不到的地方，这就需要幼儿在入园前就学会一些简单的生活技能，培养幼儿的生活自理能力，但不能强制。在日常生活中，应该让他们学会自己起床、睡觉、穿脱衣服、铺床叠被，学会洗脸、洗漱、洗手、自己上厕所，整理衣物等。让幼儿学会照顾自己，自己吃饭、自己穿衣服、自己上厕所、指导自己与家长的姓名等等。

建立良好的作息制度。幼儿在入园后就要遵循幼儿园的规章制度，家长应提前了解幼儿园的一日生活，为幼儿指定一个科学的作息时间表，要求幼儿按时进餐、睡眠、盥洗、游戏和自由活动。家长要做到坚持执行，使孩子从小养成一个遵循时间的好习惯，以避免刚入园后对幼儿园的作息不适应。

2.心理方面的准备

首先，家长应做好充分的心理准备。家长应安排好幼儿入园时间和自己的业余生活。有的家长总是送孩子入园后不离开，有在门口偷看的，或者是户外活动的时候站在栅栏外看着，这些都会影响幼儿的情绪和注意力，也干扰教师的正常教学。家长可以在幼儿入园前的一两个月李多花点时间陪陪孩子，给幼儿心理上的安全感。人们一般把幼儿3岁的这一时期称为“3岁反抗期”，所谓的“3岁反抗期”便是一个典型的“坏脾气”年龄，这个年龄的幼儿，消极情绪表现得更加突出，他们往往通过哭闹、发脾气等反抗方式来表达情绪。，面对幼儿的消极情绪，家长不应压抑或制止，而是应该教育幼儿如何正确表达消极情绪。对待这些容易反抗的幼儿，家长应尽量避免在大庭广众之下直接批评他们，而应多给他们叫道理和多一些善意的提示。帮助幼儿顺利渡过“反抗期”。

然后，家长应该充分信任教师。教师是幼儿在园的日常生活活动及教育的重要者，教师的态度及行为时刻影响着幼儿。作为家长要充分的信任教师的能力，减轻教师的心里压力。这样教师才能全身心的投入到工作中。有时教师因为孩子太多有照顾不全的地方，有些家长知道后就告到园长那里，家长应理解教师，给他们鼓励和支持，这样教师才能消除顾虑投入到教学中。家长和教师都应做到“尽量减少干预儿童的主动性”即给孩子最大的自由，给他们以尊重，发展孩子的潜能让他们学会独立做事，独立判断。

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