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幼儿园区角活动的指导研究
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毕业论文范文题目:
幼儿园区角活动的指导研究
,论文范文关键词:
幼儿园区角活动的指导研究
幼儿园区角活动的指导研究毕业论文范文介绍开始:
幼儿园区角活动的指导研究
区角活动实际上是幼儿园教师所创造的具有一定教育性、操作性、创造以及趣味性的自由放松的学习环境,也是自主探索学习中的一种非正式教育活动。在实践过程中是幼儿进行学习的一种有效方式,与探索主题之间有着紧密的联系,并且二者之间相互补充。以充分了解幼儿的想法为核心。在不同区角内放置不同层次的活动材料,来引导幼儿实施自己内心真实的想法,正确的指导幼儿进行交流和表达,进而指导幼儿整理区角材料等方面,来详细的阐述教师在区角互动当中所采取的指导方式。对此,笔者根据自身实践经验对的幼儿园区角活动的一些经验进行分析。
一、剖析幼儿的想法
当幼儿园首次引进区角活动的时候,大多数幼儿对区角活动的玩法以及基本规则都不是很明确,此时如果让幼儿进行自行选择的话则会造成一定的慌乱。基于此,幼儿教师可以通过每天指导幼儿一个区角的方式,帮助幼儿对与幼儿园内的各个区角进行了一定的了解,之后在让幼儿进行自主选择,进而将班级中的所有区角全部开放出来,或者几个区角进行交替开方。幼儿教师在开展区角活动的过程中,可以选择性的开发其中一个区角,在充分的尊重幼儿的选择的同时进行适当的调整。因各个幼儿之间的个体差异较大,所以可以选择让能力较强的幼儿带领能力稍弱的幼儿进行活动,促使幼儿根据自己在活动中获取的经验来表述出对该游戏的理解,还可以在班级上共同讨论游戏的玩法,通过大家的讨论来制定出合理的游戏规则并在班级内进行公布,以此来让每一个幼儿都明确的知道每个区角的规则。
在每一次区角活动结束后教师应该要求幼儿对此次活动进行总结,并说出自己在活动中所扮演的角色是什么,扮演这个角色需要做什么应该做什么,在活动中应该要遵守哪些规则,在游戏过程中如果遇到问题了应该怎样进行处理的等一系列问题。让幼儿之间进行讨论,在游戏发现了哪些应该遵守的规则,这样能够让幼儿将这些规则深刻的理解和记忆,幼儿教师也可以在区角游戏开展前询问学生想要玩那个区角,并要求给出玩这个区角的原因是什么,例如:有的幼儿想玩建筑区,其原因是长大后想要修建房子,此时老师应该适当的给予其一定的鼓励和支持。因为幼儿自发的想要做一件事的时候是非常投入认真的,是带着自己的梦想去游戏的。老师在对幼儿进行指导的时候可以选择加入到幼儿的游戏当中,这样双方都能放松下来。
二、在区角投入难以不同的活动材料
以上为本篇毕业论文范文
幼儿园区角活动的指导研究
的介绍部分。
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