可以采用色彩鲜艳的形象生动的直观教具进行教学，并随着季节或内容的不同，创设和谐的氛围和优美的教学环境，引导幼儿观察，使幼儿在潜移默化中接受教育。在教学活动中可多采用游戏的方法，使幼儿在玩中学、学中玩、并自主发展，同时在教学中注意多给幼儿提供动口、动手、动脑、动眼的机会。利用节日对幼儿进行思想品德教育，也是必要的教育手段之一。可结合主题活动《祖国妈妈的生日》向幼儿介绍我们祖国、歌唱祖国、画国旗、画天门等。培养幼儿爱祖国爱家乡的情感。

创设育人环境，使幼儿健康活泼的成长玩是幼儿的天性，也是幼儿的权力。为了满足幼儿这一心里需要，我们教师要为幼儿创设优美的环境和良好的设施。要多为幼儿准备各类游戏，包括智力游戏、结构游戏、角色游戏、体育游戏、音乐游戏等。为幼儿提供充足的时间，(最好在2小时左右)、场地(最好在室外)、材料(丰富多采的活动器具)在游戏过程中教师要认真关注游戏的进程，因势利导，热情支持，幼儿可根据自已的兴趣和好奇心选择游戏。让幼儿在没有强制和束缚的游戏中得到最大的快乐和满足，使幼儿园真正成为孩子成长的乐园。其次经常组织幼儿外出活动，让幼儿置身于大自然之中，感受自然界奇妙的变化，寻找自然界中美的秘密，唤起幼儿对大自然的热爱。在美术活动中，不失时机地引导幼儿用手中的笔、泥、纸等来表现他们对大自然的感受，描绘他们胸中的美景。　

四、应善于激发幼儿的创造想像力和好奇心。

想像是创造的前提，好奇是创新的动力：幼儿创新意识的培养应交织在日常活动中，融人教学中救师要抓住幼儿身边发生的每个能激起幼儿思考、想像且为幼儿感兴趣的事、物、情、境，让幼儿内在的创造冲动释放出来。如在沙水区，我们给孩子提供小桶、小盆玩水，他们很快发现水是可以流动的，有的甚至发现用一根管子可以把水引出来(虹吸现象)，在塑料瓶底扎些洞可以做成莲蓬头淋浴器等等。又如：在语言区我们使用计算机辅助教学，把接近生话、亲近大自然的画面编辑出来，配上色彩、录音，以动画形式把抽象的、静态的学习内容变为直观形象的、动态的学习内容．使幼儿有身临其境之感，从而产生创造想像力和好奇心。再如苹果Ⅱ代计算机上运行的《孩子们的乐园》．就是依据幼儿特点和需要开发出来的软件，它给幼儿提供了各种动物、花、草、树木以及活动多变的“神笔”、“颜料桶”、“橡皮擦”等工具孩子们根据故事主线可以亲自动手操作，大胆地想象并从主线和各分枝延伸，有的用河马换下大象，有的用小鸡、松鼠替换小兔，还有的设计小拾鼠爬上靠河边的树，纵身一跳正好落在水中鳄鱼的背上一一教师并不要求幼儿死记硬背故事中的每一句话．每一个字，而是给孩子留有“自由”的思维空间，以培养幼儿的创新意识。

幼儿最喜欢想象，新颖、独创、奇特是创造性想象的本质特征，“如果没有胡思乱想，就没有创造性的成就出现”。在幼儿的头脑中，原本是没有任何框框的，他们在自然的游戏中充满了想象，充满了创造。可惜的是，虽然幼儿在成长．知识在丰富，但思维的创造性却往往会逐渐丧失，逐渐被刻板划一的方式所替代。爱因斯坦曾说过，“想象力比知识更重要”。创新素质中最基本的态度之一就是质疑，最基本的精神之一就是敢于否定的胆识。好奇、质疑是幼儿的天性，是孕育探索未知世界的摇篮。教师面对幼儿强烈的好奇心和突发奇想的问题，训斥、嘲笑或不屑一顾，大搞“听话教育”，只能泯灭幼儿的天性。当然，幼儿在创造力发展的过程中，不可能一帆风顺，会出现各种错误和挫折，在这种情况下，应该善待幼儿的质疑，妥善地解决他们心中的疑问，并以质疑为突破口，捕捉幼儿“智慧的火花”与“灵感”，及时给予鼓励和肯定，以此推动幼儿不断发现新问题，树立敢于否定的胆识。

五、加强道德素质教育。 

　　道德素质是指一个人对己、对人、对待工作和事业的态度。幼儿道德素质也应体现对伙伴、对自己、对班级荣誉、对长辈、对家乡、对祖国等方面的情感问题。现代家庭优越的条件会养成独生子女任性、自私、娇气、以自我为中心等不良习惯和个性，年轻父母的教育态度和行为，不良社会风气都会给孩子带来一定的负面影响，因此，一是教育者要确立家庭、社会、幼儿园三位一体的教育模式，向家长宣传家庭教育的重要性和科学育儿的新知识、新方法，用新的教育观念吸引家长参与幼儿园组织的各项教育活动，纠正不规范的教育方法，从自身做起，为孩子树立良好的学习榜样。二是“道德教育是一个长期的，比较复杂且有持久性的教育过程”。因此，教育者要有持之以恒的态度，从生活中的点点滴滴做起，充分利用各领域间的渗透和具体直观的事例进行教育，以培养幼儿良好的行为习惯和待人接物的生活态度。三是英雄模范人物是孩子心中的楷模，所长要多给孩子讲有关英雄模范的先进集体和中国体育健儿屡次为国争光的故事，向他们介绍我国丰富的矿物资源和名胜古迹，激发孩子爱祖国、爱家乡、爱同伴、爱长辈的情感，增强民族自尊心和自信心。四是用音乐、文学、美术作品培养幼儿初步的审美能力，引导幼儿欣赏周围存在的美的事物，使他们在艺术美的熏陶下，成为具有高尚情操和审美情趣的人。

参考文献

1、《素质教育的呼唤》教育部师范教育司组织审评新华出版社2001年3月版

2、钱源伟 主编 《幼儿健康心理八十题》华东师范大学出版社 1996年12月版

3、康振亚等主编《给学前儿童家长的100条建议》 中国工人出版社 1999年6月版

4、孙汀兰 主编 《现代幼儿教育法》 东北师范大学出版社 1992年12月版

收费专业论文
汉语言文学论文
物理学论文
自动化专业论文
测控技术专业论文
历史学专业论文
机械模具专业论文
金融专业论文
电子通信专业论文
材料科学专业论文
英语专业论文
会计专业论文
行政管理专业论文
财务管理专业论文
电子商务国贸专业
法律专业论文
教育技术学专业论文
物流专业论文
人力资源专业论文
生物工程专业论文
市场营销专业论文
土木工程专业论文
化学工程专业论文
文化产业管理论文
工商管理专业论文
护理专业论文
数学教育专业论文
数学与应用数学专业
心理学专业论文
信息管理专业论文
工程管理专业论文
工业工程专业论文
制药工程专业论文
电子机电信息论文
现代教育技术专业
新闻专业论文
艺术设计专业论文
采矿专业论文
环境工程专业论文
西班牙语专业论文
热能与动力设计论文
工程力学专业论文
酒店管理专业论文
安全管理专业论文
交通工程专业论文
体育教育专业论文
教育管理专业论文
日语专业论文
德语专业论文
理工科专业论文
轻化工程专业论文
社会工作专业论文
乡镇企业管理
给水排水专业
服装设计专业论文
电视制片管理专业
旅游管理专业论文
物业管理专业论文
信息管理专业论文
包装工程专业论文
印刷工程专业论文
动画专业论文
环境艺术专业论文
信息计算科学专业
物流专业论文范文
人力资源论文范文
营销专业论文范文
工商管理论文范文
汉语言文学论文范文
法律专业论文范文
教育管理论文范文
小学教育论文范文
学前教育论文范文
财务会计论文范文

电子商务论文范文