电气工程
会计论文
金融论文
国际贸易
财务管理
人力资源
学前教育
德语论文
工程管理
文化产业
机械设计
汉语文学
英语论文
物流论文
电子商务
法律论文
工商管理
旅游管理
市场营销
药学论文
制药工程
生物工程
包装工程
模具设计
测控专业
工业工程
教育管理
行政管理
计算机论
电子信息
体育教育
小学教育
印刷工程
土木工程
书法论文
护理论文
心理学论
信息管理
公共事业
给水排水
范文首页
|
毕业论文
|
论文范文
|
计算机论文
|
外文翻译
|
工作总结
|
工作计划
|
现成论文
|
论文下载
|
教学设计
|
免费论文
|
原创论文
|
全站搜索
搜索
高级搜索
当前位置:
论文同学网:毕业论文范文网-论文范文
->
免费论文
->
学前教育论文范文
欢乐线描画 快乐故事家----浅谈小班线描画教学的指导策略
作者: 浏览:
3
次
免费专业论文
政治工作论文
计算机论文
营销专业论文
工程管理论文范文
医药医学论文范文
法律论文范文
生物专业论文
物理教学论文范文
人力资源论文范文
化学教学论文范文
电子专业论文范文
历史专业论文
电气工程论文
社会学专业论文
英语专业论文
行政管理论文范文
语文专业论文
电子商务论文范文
焊工钳工技师论文
社科文学论文
教育论文范文
数学论文范文
物流论文范文
建筑专业论文
食品专业论文
财务管理论文范文
工商管理论文范文
会计专业论文范文
专业论文格式
化工材料专业论文
英语教学专业论文
电子通信论文范文
旅游管理论文范文
环境科学专业论文
经济论文
人力资源论文范文
营销专业论文范文
财务管理论文范文
物流论文范文
财务会计论文范文
数学教育论文范文
数学与应用数学论文
电子商务论文范文
法律专业论文范文
工商管理论文范文
汉语言文学论文
计算机专业论文
教育管理论文范文
现代教育技术论文
小学教育论文范文
机械模具专业论文
报告,总结,申请书
心理学论文范文
学前教育论文范文
收费计算机专业论文
Delphi
ASP
VB
JSP
ASP.NET
VB.NET
java
VC
pb
VS
dreamweaver
c#.net
vf
VC++
计算机论文
毕业论文范文题目:
欢乐线描画 快乐故事家----浅谈小班线描画教学的指导策略
,论文范文关键词:
欢乐线描画 快乐故事家----浅谈小班线描画教学的指导策略
欢乐线描画 快乐故事家----浅谈小班线描画教学的指导策略毕业论文范文介绍开始:
欢乐线描画 快乐故事家----浅谈小班线描画教学的指导策略
线条是绘画造型的基本元素,是绘画造型的重要手段之一,具有丰富的表现力。儿童线描画用具象和抽象结合,装饰与构成结合,通过线形的排列、组合对幼儿进行美的感性训练,使他们掌握线描的基本功。学习和尝试进行简单的点、线、面的练习,能增强幼儿小手动作的灵活性和协调能力。在作品形成的同时,通过孩子对画面的描述,则可以创编出一个个动人的故事,语言能力得到了进一步的发展。
陈鹤琴先生曾说过:“绘画是语言的先导,是表示美感的良器。”“绘画与语言有着密不可分的关系,在幼儿的绘画活动中,存在着大量的语言教育因素,绘画和语言地有机整合,对相关的两方面都有促进作用。”本学期中,我班结合园内课题活动的开展以及幼儿的兴趣点,开展了“线条里的故事”线描画特色教学活动。在开展活动中,我积累了一些经验:
一、神奇线条,轻叩幼儿想象的大门
小班幼儿对事物有一定的好奇心,但是,班中幼儿对事物的兴趣点各不相同,他们对绘画活动的热情也不尽相同,持续的热情度也不够高,因此,在教学活动开始时,如何让幼儿跟着自己的思路走、如何让幼儿对活动保持持久兴趣、如何让幼儿爱上线描画并能有成功的作品出现?这需要老师在组织活动时候“出奇制胜”,在导入活动的时候就要将幼儿的视线紧紧地抓住,从而才能激发他们学习绘画的兴趣。
因此,每当开始线描绘画活动的时候,我会以很神秘的口吻说:“看,今天小线条又来和我们做游戏了,猜猜看,它会怎样来的呢?”如果是一条曲线,我会一边画一边说:“哦,原来是一扭一扭的出来的!”如果是弧线,我边画边说:“呀,小线条弯着腰来了、拱着背出来了。”然后请幼儿书空练习,跟着线条的形状用身体的各部位进行尝试,充满童趣的语言加上形象的动作,不仅增加了幼儿的学习兴趣,更能使他们展开丰富的想象,他们会把曲线说成是“一条绳子、一条毛毛虫”等,把弧线说成是“一座桥、一根香蕉”等。
有时进行完整画面的示范时,我也会以故事的情节展开,如在家长开放日中,我进行了“小汽车”的示范:“小线条今天太高兴了,看,它滚过来了,停了一下,原来是在等它的朋友呢。它们互相眨眨眼进行问好(画出两个并排的两个轮子),然后它们高兴的握握手(用一条线将两个轮子连起来),跳起了圆圈舞(在圆的两边添画出汽车的身体)……简单的几笔,就将一辆小汽车画出来了,幼儿觉得很神奇,很轻松,将几种变化的线条和不同的点进行了组合,居然能够画出这么漂亮的作品来,不知不觉他们对线描画的兴趣就产生了。画完以后,“小汽车”的故事也由此产生了,幼儿以小组为单位,兴奋地说着自己的小汽车将开到哪里去,会遇上谁等等,不知不觉,画与说的能力都有了提高。
陶行知先生说过:“我们要活的书,不要死的书;要真的书,不要假的书;要动的书,不要静的书;要用的书,不要读的书。总起来说,我们要以生活为中心的教学做指导,不要以文字为中心的教科书。”生动活泼的创作素材激发了孩子们大胆说、连贯说的能力。
二、手口并用,呈现丰富的画面
小班幼儿自我控制力较差,他们与同伴在一起时,总会有说不完的话语。在绘画活动中,我们不难发现这样一个现象:幼儿常不自觉地发出一些声音,或自言自语,或与他人对话,有的幼儿甚至边画边舞、手舞足蹈,处在相当兴奋地一种状态中。虽然在活动中我们会时常提醒孩子们要安静作画,别讲话,可效果并不理想。因此,在一段时间内,我仔细地聆听了他们的对话,发现他们讲话的内容多与绘画活动有关。在了解了这一信息后,我在组织活动时,不会刻意的去束缚孩子们“说”的权利。通过几次的线描画活动实践发现:好些内容丰富的作品就是在孩子们手口并用之下诞生的。原来,他们在作画中也会相互提醒:“别和我画的一样啊,老师说了,我们要画的和别人不一样!”“我这边的角是用小点装饰的,你可以用短线呀!”在同伴们的相互支持和鼓励下,我们不难发现,幼儿的作品中会有相同的物品出现,但在布局上、装饰上已经有所改变了,而且,幼儿之间还会相互的建议:“你在上面画白云,可以成为天空呀!”“还可以画飞的小鸟!”“用短直线画上一些草吧,这样你的画面就更漂亮!”就这样,孩子们在相互的鼓励、提醒下,画面也变得越来越丰富,在讲述作品时也会出现不一样的场景描述了,从而使他们的语言描述力及对画面的观察能力都有了进一步的提高。
三、生活题材,绘画和语言拓展的源泉
陶行知先生说:“真教育是心心相印的活动。唯独从心里在发出来的,才能打到心的深处。”小班幼儿积累的经验不够丰富,特别是对事物的观察明显的不够。在绘画活动中也发现,如果让孩子们凭空去说、画一些自己从来没有接触过的事物,孩子们肯定是无从下手,时间长了,还会给一些幼儿留下一些厌学、不肯画的情绪。只有选择一些幼儿感兴趣的,贴近他们生活题材的绘画内容,幼儿的思维才能得到拓展。
在开展《我喜爱的动物》主题活动时,我设计了一次线描画活动《我的小宠物》,在活动开始之前,我先请小朋友谈谈自己最喜欢的小动物是谁、长得什么样,由于在生活中幼儿比较喜欢小鸭、小鸡、小白兔等,所以都积极的发言。有的说“小鸡唱的歌好听,我最喜欢它了。”有的说“小白兔的长耳朵最好看,所以我喜欢它。”也有幼儿说“小鸭子会跑还会游泳,它的本领最高。”由于有了这些直接的经验,在绘画中幼儿都把自己最喜欢的小动物生动地画了出来,活动中王佳旻小朋友画的主题是鸭妈妈带小鸭去学游泳,特别的温馨富有童趣。他的故事是这样的:星期天的早上,鸭妈妈带着小鸭子去河里游泳,小鸭子跟在妈妈后面,一边走一边开心的“呷呷呷”叫。鸭妈妈说:“现在别叫了,留着力气到河里去游泳吧!”小鸭子到了河边很害怕,不肯下水,鸭妈妈就说:“你们已经长大了,要懂事、听话,还要勇敢,这才是好孩子。小鸭子们就听话的下水了,它们很快就学会了游泳,简直太高兴了。上岸以后,它们还一起跳起了舞。鸭妈妈说:“你们真是一群乖宝宝!”瞧,孩子的故事说的多好呀,他在讲述画面故事时语句很流畅,而且还将小鸭子学游泳的情节、心情都加入到了故事中。通过这次活动,我深深体会到,在教学中,只有抓住了孩子的兴趣点,才能实现语言与绘画的有机整合。
《纲要》中指出“语言是在运用的过程中发展起来的”。我一直相信,孩子的每一幅画都是一个奇迹的产生,在肯定孩子作品的同时,创设和谐氛围,营造宽松的“说画”氛围,让幼儿插上想象的翅膀去想、去说,这样孩子的语言才会得以发展、提高。
四、作品展示,欣赏中体验成功的快乐
在孩子们的眼里,每一幅作品都是一个伟大的创举。他们始终认为自己的作品是最美的,而美丽的作品更需要有人来欣赏和学习,这不单是对孩子们的肯定,也是对他们的激励。因此,将幼儿的作品呈现在大家面前,使大家能有机会共同欣赏和评价,才能促进幼儿的创作热情,体验到成功的乐趣。在作品展示上,我也颇花费了一番心思:
首先,在活动室内,我布置了“我的故事我的画”展示墙,将幼儿的作品分批张贴在上面,这样,使得每一天都有不同的线描画作品展现在大家的面前,可以让幼儿每天都去进行欣赏、评价、学习。其次:在活动室外面的门口布置“能干的小画家”展示栏,展示出集体教学活动时的作品,供大家欣赏指导,于是,当幼儿聆听到来自同伴、老师和家长的评价时,心中的自豪感和快乐感油然而生,也使得他们更热爱线描画这个活动了。
在线描画活动中,孩子们是积极的、好学的,他们乐意把自己学到的一些技能运用到绘画活动中,如:老师的手,神气的大公鸡、美丽的向日葵、小树的新衣等等,运用点、线、面的巧妙组合,使自己的作品更有趣、更有创意,拟人、夸张手法的运用,使得画面更富有创造力和生命力。
在这些生动活泼的练习中,线描画与众不同的美感,激发了幼儿对绘画的兴趣,有利于幼儿形成广泛的联想与灵活的思维,有利于幼儿开拓视野,增长知识,丰富经验,并从中体验生活的美。教师只要给幼儿搭建一个线描画主题的平台,孩子们可以尽情发挥、创造,不断挖掘幼儿的艺术潜能,有朝一日他们终会成为真正的小画家,运用不同的线条编织更多动听的故事……
以上为本篇毕业论文范文
欢乐线描画 快乐故事家----浅谈小班线描画教学的指导策略
的介绍部分。
本论文在
学前教育论文范文
栏目,由
论文网
(www.zjwd.net)整理,更多论文,请点
论文范文
查找
相关论文
收费专业论文
汉语言文学论文
物理学论文
自动化专业论文
测控技术专业论文
历史学专业论文
机械模具专业论文
金融专业论文
电子通信专业论文
材料科学专业论文
英语专业论文
会计专业论文
行政管理专业论文
财务管理专业论文
电子商务国贸专业
法律专业论文
教育技术学专业论文
物流专业论文
人力资源专业论文
生物工程专业论文
市场营销专业论文
土木工程专业论文
化学工程专业论文
文化产业管理论文
工商管理专业论文
护理专业论文
数学教育专业论文
数学与应用数学专业
心理学专业论文
信息管理专业论文
工程管理专业论文
工业工程专业论文
制药工程专业论文
电子机电信息论文
现代教育技术专业
新闻专业论文
艺术设计专业论文
采矿专业论文
环境工程专业论文
西班牙语专业论文
热能与动力设计论文
工程力学专业论文
酒店管理专业论文
安全管理专业论文
交通工程专业论文
体育教育专业论文
教育管理专业论文
日语专业论文
德语专业论文
理工科专业论文
轻化工程专业论文
社会工作专业论文
乡镇企业管理
给水排水专业
服装设计专业论文
电视制片管理专业
旅游管理专业论文
物业管理专业论文
信息管理专业论文
包装工程专业论文
印刷工程专业论文
动画专业论文
环境艺术专业论文
信息计算科学专业
物流专业论文范文
人力资源论文范文
营销专业论文范文
工商管理论文范文
汉语言文学论文范文
法律专业论文范文
教育管理论文范文
小学教育论文范文
学前教育论文范文
财务会计论文范文
电子商务论文范文
上一篇
:
新入园幼儿分离焦虑归因分析及对策
下一篇
:
欣赏及认可相结合教育
最新论文
精品推荐
热门论文