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幼儿戏剧教学的开展
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毕业论文范文题目:
幼儿戏剧教学的开展
,论文范文关键词:
幼儿戏剧教学的开展
幼儿戏剧教学的开展毕业论文范文介绍开始:
幼儿戏剧教学的开展
摘要:幼儿戏剧课程不是教幼儿演戏,而是以戏剧为手段,以游戏为基本形式,培养幼儿的完整人格。教师引导幼儿通过学习绘本,创编剧本,自制道具,体验竞演,设计门票,创意表演,体验生生合作、师生合作、亲子合作的乐趣,促进幼儿多元智能发展,同时也让他们在戏剧角色体验
学习认识自我、接纳别人、认识世界、学会分享、懂得感恩!
经过了王老师辛苦的付出,为我们在戏剧上进行了一系列的培训后,我们将正式开展了戏剧主题活动课程。我班选择的是中班下学期戏剧主题活动《大树与小鸟》。
本主题从幼儿对树的探索开始,带领幼儿去感受人类、动物与树木的密切关系,从而培养幼儿的环保意识,使幼儿从小热爱自然,并懂得保护自然。幼儿也将通过肢体表达、角色扮演、想象创造等方法来丰富对树与鸟的经验。让幼儿在讨论与合作中大胆地表达自己对大树、小鸟以及人类三者关系的认识与理解,从而增强幼儿解决问题的能力以及与同伴合作的能力。
在此次戏剧教育主题课程的开展中,刚开始时我班的幼儿对于戏剧还是较为陌生,我则先从教室内的环境创设开始下手,创设的环境与戏剧的主题相链接,先让幼儿对戏剧产生浓厚的兴趣以及探索的欲望,让环境去带动幼儿,从而再慢慢进入主题活动。在基本的培养了幼儿对于戏剧的兴趣后,将进行戏剧表达的过程,在戏剧表达过程学习中,发现幼儿对于用肢体动作来表达一个事物的时候还是会有点拘谨,想法较为统一,放不开。当时我就一直在想是什么原因导致幼儿会出现这种状况呢?是生活经验不足还是放不开、无法投入进其中?为了解决幼儿的此状况,我也在活动的开展中尝试过了很多方法,终于唯有一天,我发现当天幼儿的表现力很足,愿意开动自己的小脑筋运用自己的身体为同一件事物表现出不同的造型,每个孩子的想法都能不一样、造型也是不一样的。当天我就是在此戏剧表达活动的开展中,加入了一个幼儿们很感兴趣的故事,并且在故事中我扮演着一个重要的角色“魔法仙子”。幼儿非常的投入这个故事也对于我的这个“魔法仙子”的角色感到非常崇拜。在“魔法仙子”的故事讲述中以及进入故事中的世界,幼儿们都能跟着我的思路投入进去,用身体把一棵棵大树以及小鸟都表现得千姿百态,各有各的表现方法。从而发现了这个幼儿愿意接受的也非常感兴趣的活动开展方法后,每次活动的开展我都会以这种形式进行,针对幼儿的兴趣点从而去带入课程。久而久之,幼儿们对于戏剧表达的兴趣更加浓厚了,对于自己所要表现的事物的专属特征都非常的清楚,能根据事物的特征去用不同的肢体动作表现出来。在自己表演的基础上也能与小伙伴们互相协助表演。增进幼儿们之间的协调能力。并能形象的进行角色的扮演。现幼儿们每天都期待着戏剧课程开展。在幼儿对于戏剧刚开始的陌生懵懂变得现在的熟悉投入,我感觉这是幼儿们最大的进步。
在本戏剧主题的开展中,因中班幼儿对于大树与小鸟的已有经验比较充足,想象力与语言表达能力也较好,所以在活动的开展中也开展得比较顺利。幼儿对于戏剧中的游戏最为感兴趣,参与度较高。戏剧活动的整个开展都是以游戏、自主表演、教师模拟情景幼儿表演来贯通整个课程,所以我班幼儿对于戏剧课程的学习还是很感兴趣的,也能在一个角色中演绎出不同的形象。每个幼儿都能发挥出自己的想象力,把大树、小鸟等表演得千姿百态。我觉得戏剧活动在培养幼儿的想象力中发挥到了很好的作用。在戏剧活动的开展中,幼儿的状态都是很好的。
幼儿乐于装扮成他人和他物,在头脑中幻想他人和他物的动作、言语和情感,用身体像他们和动物一样地行动,感受周围世界的奇特和美妙,这正是一种戏剧的学习方式。戏剧教育能给予幼儿形体思维和抽象思维相结合的时空和领域,让幼儿更加自由、畅快地在感悟和创造的生态中学习。戏剧是一种综合艺术,它统整了音乐、美术、文学、舞蹈等各种艺术经验,因此,它既有助于促进幼儿身体和言语表达能力的发展,也有利于促进幼儿艺术领域以及其他领域能力的发展。
以上为本篇毕业论文范文
幼儿戏剧教学的开展
的介绍部分。
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