幼儿园是几百年前从普鲁士引进的体制。最初创办的幼儿教育机构大多是由一些慈善家、工业家举办，当时的幼儿园叫“性格形成新学园”。幼儿园是一种将幼儿集中进行保育和教育，通常是接纳3~5周岁学龄前幼儿。幼儿园可以解除家庭在培养幼儿时所受时间、环境、空间的制约，可以帮助幼儿健康愉悦的度过度过童年时光，让幼儿德智体美得以监看发展。不仅可以学到知识也让幼儿从小接触集体生活为进入小学做准备。是对幼儿性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。幼儿教育课程是根据3~5岁幼儿的学习以及发展特点来设计并围绕发展特点组织的活动的内容。幼儿园的课程并没有很明确的区分，大概包括语言，科学，艺术，健康和社会五个领域。各个领域的融合决定了教学的内容。幼儿园的主要活动是游戏，如语言，故事，音乐和手工活动等，主要是为幼儿培养良好的生活习惯，促进儿童身心的和谐发育。

一、家长选择幼儿园应注意哪些方面

家长面对幼儿初次接触外界的场所有很多不放心在选择幼儿园上也是无法确定什么样的幼儿园是适合幼儿成长的。当然妈妈们都想给孩子最好的，幼儿园也不例外，很多家长觉得收费高幼儿园就好这点也是不正确的。很多家长以毕业生成绩、学习成果、考级证书来判定幼儿园教学能力，目前的确一些幼儿园会有“拔苗助长”的做法，给幼儿超出年龄段发展的教育，使幼儿教育小学化，以成绩、考试为目的此做法是违背幼儿的发展特点的。当然也有家长认为孩子太小，不需要上好的幼儿园，随便找个就行了，小屁孩页学不到什么。而有的家长确认为3~5岁是孩子的发育关键期，这段时间大部分是在幼儿园度过的，对幼儿的性格行为习惯以及思维型材是非常重要的。那么我们该如何选择正确的幼儿园呢？

在选择幼儿园方面一定是正规的办学机构。公办幼儿园一般都没有什么问题，民办园要了解清楚教育资质。应该选择远离闹区、环境清新空气流通较好的地方。建筑物、室外幼儿设备、绿化用地，活动区域等总体布置做到朝向适宜，分工明确避免相互干扰，方便使用管理符合幼儿生理心理特点的环节空间。室内不可设置在地下室或半地下室，平方为佳。应做到日照充足，宽广不压抑且空气流通以及色调柔和三大条件。室内桌子、板凳、柜子、地板、窗户、楼梯等应注重安全。应避免选择单纯以利益为目的的幼儿园。不能给幼儿充分游戏的幼儿园。对幼儿太过于严厉的幼儿园。在选择幼儿园是要注意观察幼儿园的师资队伍，老师的行为举止、教育观以及师生比例都是非常重要的。并非最好的学校就肯定适合自己的孩子，家长还是应该根据综合条件和幼儿的情况综合选择。

二、入学季教师应该做什么样的准备

幼儿初次离开熟悉的环节，离开熟悉的家人较长时间呆在一个陌生的环境肯定是极其不适应，是幼儿分离焦虑症的正常现象。有很多幼儿刚上幼儿园的时候会出现在家不生病，上幼儿园后就生病的情况，从家庭环境到幼儿园环境幼儿肯定是需要一个适应的过程，其实孩子上幼儿园生病有可能是体抗力的问题，也有可能是心理的因素，所以教师在孩子开学前与家长做好交接，提前家访了解孩子的小名叫什么？是否上过早教机构，适应情况如何？是否能够独立吃饭，是否挑食？大小便情况怎么样？是否能够独立入厕？幼儿是否有午睡习惯？幼儿平时喜欢吃什么？玩什么？对什么事情比较感兴趣？幼儿有没有过敏的东西？有没有疾病史？一般在家谁带孩子较多？制作家访观察记录表、幼儿的发展水平、提前做好保教工作计划、教学（周、月、学期、年）工作计划、安全工作计划、以及幼儿体格锻炼计划。将需要特别关注的幼儿园情况记录反馈记录表与家长保持沟通。幼儿入园前保持开场通风，让室内空气流通光线充足。提前做好室内外清洁卫生工作。幼儿入园时与家长做好交接手续，检查幼儿外套帽子衣服的放置以 。观察幼儿入园时精神状态。清点人数，做好点名记录。提前了解幼儿情况避免幼儿入园后感到陌生以及不安。

三、过分溺爱，过分严格都不正确

在幼儿园工作三年，见过各种各样的家长，那什么样的家长教育出的孩子更独立呢？在当今适合大多是独生子女，多数家长初为人母难免会过于溺爱自己的宝宝，也有的家长过于忙碌无法参与孩子的每一个成长瞬间造成孩子内向自闭的表现。有一对兄弟同年同月同日生，家长也是同事基本一起长大，这对兄弟确实完全不一样的性格。哥哥家长过于溺爱工作较忙对于孩子的日常教育较为缺少，所以性格活泼却也叛逆，弟弟家长尽量多陪伴孩子对幼儿的生活自理能力以及礼貌教养管教的比较严格，所以弟弟较内向比较懂事自理能力也比较强。同样的生活环境同样的年龄却是两个不同性格的孩子，从教育孩子方面可能弟弟的家长教育方式比较好孩子懂事听话，规矩较多却也压抑了孩子的天性，入园时适应能力也相对较强。从天性方面讲哥哥被宠到大，可爱也活泼，做事方面比较以自我为主，无法按照老师的安排去坐在位置坐活动，喜欢按照自己的想法去活动比较难融入集体。这是目前较常见的两种幼儿，从小教育规矩较多的幼儿比较内向，放养的幼儿难融与集体。那什么样的方法是正确的育儿观呢？第一、尊重幼儿的思想。孩子出生之后就是一个独立的个体有自己的思想和人格，所以身为家长要尊重孩子们的独立人格和思想。家长不能把自己的意愿和观念强加给孩子，这种行为容易造成孩子没有独立思想一昧和主见而一昧的听从父母的意见。比较叛逆的孩子会选择不听父母的强制命令，事事与父母保持对立面。第二、尊重幼儿的兴趣爱好，父母在做任何决定时ing问下孩子的意见，孩子感兴趣才有学习下去的动力，兴趣是最好的老师。第三、教育的事应当亲力亲为。朝夕相处才能了解孩子真实的想法，缺乏相处与沟通的教育只能是纸上谈兵，应该多余孩子接触能力了解孩子的习惯和想法。第四、切勿过于溺爱。初为人母难免过于宠爱自己的孩子，但是一昧的纵容无法让孩子意识到自己的错误，无法吸取教训。所以孩子犯错时一定及时指出适当给予惩罚，严宽并济才能起到教育的效果。

四、家园共育

教育这件事任重道远，家长是孩子的第一任老师，幼儿园是孩子进入社会的第一站，教育这件事单靠家长或者单靠老师无法教育出优秀的幼儿，那么家园共育就显得尤为重要，随着幼儿教育体制的不断改革优化，在家园共育方面已经有了很大的成就，很多幼儿园定期开展“家长教家长”方式，组织经验交流会、家长会等让家长互相交流经验取得共识。有些孩子在幼儿园和家里的表现截然不同。家长和老师需要定是沟通幼儿近期的各种状态，如有异常及时改正。家园共育能够及时发现幼儿成长中的各种问题，在幼儿健康成长的中有着重要的作用。

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