每一家托幼机构的特色都是不一样的，形式不同、内容不同，但是有一些是相同的。例如：每天都会有早操、故事和游戏。但是有的其他的环节会有主题课。但是有的机构没有，他们的主题课是一绘画手工的形式来代替，甚至他们每天的时间没有安排好导致时间上有许多的空白，对于幼儿来说如果时间空的太长会让他们自己不知道做什么，因为托班的幼儿他们没有自己组织游戏的能力，需要在老师的引导下来进行一系列的游戏。不论是幼儿的早操、游戏还是故事都是要由老师的指导来完成一天的一日生活。

托幼机构中每一天都会给幼儿上一节国学课，时间在二十分钟左右，并不会以死记硬背或者以幼儿无法接受的形式来给幼儿上一节国学课，而是以歌唱的形式来带幼儿进行歌唱，并不会去要求幼儿去记住，只要他对有一个大概的印象，让小朋友对我们先人留下的文化有以后个传统的记忆，让他们大概的知道中国的传统文化是怎样的，并不会对幼儿进行强制性的记忆。国学过后会让幼儿进行早操活动，结合了动静结合的原则，让幼儿得到一个缓和的时间不至于让幼儿太过于劳累，早操活动并不会让幼儿太过于乏味的去做指定动作而是教师主带动作，幼儿自己跳一跳跑一跑，让幼儿发挥自己的思维去创造去想象，早操过后会安排一个小游戏或者唱歌，结束过后会让幼儿喝水小小的休息一会。下午的活动可能会让小朋友进行启蒙教育，或者是其他的游戏，或者让小朋友自己玩一会游戏让他们自己来进行游戏。

在游戏结束以后让幼儿进行休息让他们缓和一下，在主题课中种类是很多的，又让幼儿进行肢体大动作的主题课，让幼儿去跳、蹦或者是让他们走“独木桥”等，以游戏的方式来进行，让幼儿多进行大的肢体动作有利于幼儿的身体协调发展。还有语言方面让幼儿可以更加清晰的去表达自己要说的话，再有就是认知方面的课程让幼儿去认知颜色、物体、人物，让小朋友摸一摸、看一看，得到感知，带领幼儿一起去探索，让幼儿对生活中的东西更加充满好奇。

在下午的时间让小朋友们吃点心，让他们一起进行游戏，或者让他们自己玩一会玩具，结束过后教师会和小朋友一起去拉小火车来到大厅等待爸爸妈妈或者爷爷奶奶来接，每天在孩子离园时会和家长说孩子一天的状态，他的表现是什么样子的。

在托幼机构中有半托，就是只托半天，让幼儿提前适应园中的生活，半托的形式又和全托不一样，半托分为四个主题春、夏、秋、冬，每个主题的活动不一样所学到的东西也是不一样，例如秋季，每周都会带他们来做科学实验让他们去了解这样的一个过程，去感受去认知。半托里会经常性的去带小朋友们组织户外活动以及户外游戏，让他们在室外多动一动，玩一玩而不是只在室内不动。半托从早操开始，在中间会穿插游戏和主题课但是主题课的内容又不一样了，从原本的认知，变成了带幼儿去做一些小实验，半托的时间安排比全托的要满很多，每天都会带幼儿进行故事剧场、玩偶剧、情景剧、围裙剧，让小朋友体验到不同的场景，在中间会组织幼儿去做一些与其相关的简单有趣的手工不同与全托的会花更多的时间让他们做、去感受，做完手工，让他们自己介绍一下，也会让小朋友在这个机会去介绍自己，自己喜欢什么例如喜欢什么样的颜色，喜欢什么动物让幼儿在这个过程增强自己的自信心，在每天的国学课开始之前会带小朋友跳三分钟的舞蹈来进行热身，带动小朋友们活跃气氛，让他们变的更活跃一些。

 在中托幼机构会不定时的去举办活动增加父母和幼儿的互动，比如情景剧老师进行角色扮演让家长幼儿互动到其中，让他们自己也感受到校色扮演的乐趣让幼儿去感受、去体验对于幼儿来说看的真切不如体验的真切，让幼儿自己去尝试可以让幼儿更加真切去感受情景，也会邀请小朋友的家长让他们进行亲子间的互动，因为有的家长可能会因为忙于工作没有时间陪伴自己的孩子，活动中会有让爸爸妈妈和孩子互动的环节，让家长和孩子变的更加的亲近。

 在托幼机构都会在孩子毕业后给孩子进行毕业典礼，都会有进行设计，让家长来参加幼儿的毕业典礼，毕业典礼的形式很多，有老师制作贺卡和礼物送给幼儿进行祝贺，也有设计一场隆重的毕业典礼让幼儿进行表演，或者师生一起合作，机构不同形式上也是有所不同的。

 托幼机构对教师也是有一定的要求的。比如：在上一节课之前并不是让老师随便的就上了，在任课之前会进行培训、过课、模拟课堂，一系列抓下来是很耗费时间的，只有成功的过课了才可以带课。一到两岁多的孩子她的专注力、耐心、特点又与三岁的孩子不同在上课时要关注孩子他有没有坐不住或者说有没有听不下去的现象，另外孩子的想法天马行空，他所想到的和你自己所想到的是不一样的，在上课时他只会关注自己所感兴趣的东西。

 托班的孩子，一整天要和老师在一起生活那么教师会慢慢的引导孩子去戒掉一些不好的习惯，在没有接触两岁的孩子时印象里是不讲理、难缠、说什么都不听，可是当你认真的去带他去和他沟通孩子也是很讲道理的，长时间去培养他的好习惯，慢慢的时间长了，他会在不知不觉中戒掉那些坏习惯。

 孩子就是一张白纸，你教成什么样子他就会是什么样子。为什么许多家长在给孩子选学校时每次都会不停的去比较去观察，去咨询。也是因为好的学校可以给孩子好的教育，让孩子变的更好，因为孩子在家中和在学校的状态是不一样的，可能家长的眼中他是一个不听话的状态，但是当他来到学校以后老师会以另一个角度去观察他，和他交流会发现其实他也是一个懂礼貌的孩子。每个教育机构的理念不同那么在教育方法上也是会又许多的不同。

 

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