[摘要]角色游戏是学前儿童依据自己的兴趣和意愿，以模仿和想象，通过扮演角色，创造性地反应周围生活环境、体验、感受的一种游戏。这是幼儿园最常见的游戏，强调游戏中的自主性、主动性、创造性的发挥，对幼儿发展具有极为重要的作用。 

[关键词] 小班 游戏 现状 改进

游戏是儿童的一种轻松愉快的活动，游戏不同于劳动，它没有物质目的，而是以参加游戏活动的过程和取得愉快为目的，儿童总是在情绪积极时才做游戏，通过游戏活动又获得更大的欢乐，所以它是没有负担的活动，是儿童的一种精神和身体的享乐；游戏是儿童的一种自愿和自由的活动，它使儿童摆脱了强制性，儿童可随自己的兴趣和力量进行游戏，或停止游戏、变换游戏，游戏的种类、内容、玩法为儿童所创造，可以被沿用，也可以被修改和更新；游戏是儿童的一种假想活动，儿童对游戏的这一特点，做出了明显的解释，游戏就是“玩”，是“假装的，不是真的”，游戏的假想性，是以模仿现实生活的某一侧面为基础，但又不是照样模仿，而是加入了儿童的想象活动，如捕捉一类的游戏，即来源于生活中的捕捉现象，但又不同于生活，不具有被捕捉的实在意义，又如儿童的角色游戏，是以扮演为快乐，所扮演的内容既是对现实生活的反应，又是儿童在特定条件下的假想活动，不具有现实意义。

一、小班角色游戏活动的现状

角色游戏是学前儿童依据自己的兴趣和意愿，以模仿和想象，通过扮演角色，创造性地反应周围生活环境、体验、感受的一种游戏。这是幼儿园最常见的游戏，强调游戏中的自主性、主动性、创造性的发挥，对儿童发展具有极为重要的作用。

（一）小班角色游戏活动的现状（特点）

1、目的性不强

按照帕顿依据儿童社会性发展的分类，小班儿童大多处于无所事事、旁观或者独立游戏的状态，只是无计划地摆弄结构元件，只有在他人的提问下才会注意自己的结构物，并开始思考“这是什么”。

兴趣不稳定

小班儿童年龄特点为3~4岁，这个阶段的儿童自控能力较差，容易转移兴趣，如果教师提供的游戏材料是儿童感兴趣的，儿童在游戏时就表现的积极、主动，认真地投入游戏，否则就会表现得漫不经心。

兴趣持续时间短

小班儿童对游戏产生的兴趣持续时间比较短，在游戏刚开始时，儿童会积极地投入到游戏中，充分感受游戏给他们带来的快乐，但是这种积极的状态一般只有10~15分钟，过了这段时间，他们就会失去兴趣，即使老师再组织，效果也不佳。

4、重内容，轻规则

不管是哪种游戏，小班儿童都会按自己的意愿进行游戏，而对于游戏过程中应当遵守的规则，儿童时而遵守，时而不遵守。

（二）小班角色游戏活动的现状（教育作用）

1、可促进儿童认知、身体和语言的发展

游戏可以丰富并巩固儿童的知识，儿童在游戏中对游戏材料的摆弄、操作，有利于丰富、巩固对有关物体性质及物体与物体之间的关系的认识。同时，游戏来源于儿童的生活，游戏内容本身包含着丰富的信息。儿童在游戏中理解游戏内容的过程，也丰富、巩固了自己的知识。游戏能促进儿童感知觉记忆，思维，智力，儿童的思维在游戏过程中总是处于积极、活跃的状态，他们积极地去感知、观察游戏用的玩具和游戏同伴，去记忆游戏中的角色（角色的名字、动作、语言、表情等）、游戏的内容、游戏的情节。在此过程中，儿童还会运用已有经验解决老师提出的问题。游戏有利于促进儿童语言能力的发展，游戏使儿童彼此之间交往的机会增多，而且有了表达自己思想和倾听他人谈话的需要。在游戏过程中，儿童之间需要合作与交往，需要用语言来交流思想、商讨办法。在这个过程中，儿童的语言能力逐渐得到发展。

2、可促进儿童社会性的发展

儿童在游戏中既有现实伙伴间的交往，也有角色间的交往。在这些交往过程中，儿童的社会性得以发展。儿童在分工与合作的过程中，逐渐学会与人相处的技巧、如何尊重他人等。游戏有助于儿童遵守各种游戏规则，学会如何制定规则，理解并内化生活中的各种社会准则，并且逐渐学会从他人的角度理解、思考问题。消除儿童以“自我为中心”的倾向，有利于儿童认识他人、认识集体，把自己融于集体之中。

3、有助于培养儿童的主动性、创造性和独立性

游戏是儿童表达情绪、情感的一种安全、有效的方式，对满足和稳定儿童情感具有重要价值。游戏有利于成就感、美感、同情等积极情感的发展，也有助于儿童控制自己的行为，消除愤怒、厌烦、紧张等消极的情绪体验。

二、小班角色游戏活动的改进策略

角色游戏是幼儿较喜欢的一种活动，而角色游戏因其固有的特性而对幼儿的创造性、社会性和认知能力的发展具有其他游戏和其他活动所不可代替的作用。通过分析我们发现影响角色游戏的因素很多，但合理地控制和利用这些因素，可促进幼儿全面发展。

（一）小班角色游戏活动的改进策略（组织与指导的原则）

1、主体性原则，允许儿童自由选择游戏及游戏中的角色。

2、个性化原则，体现层次性，满足儿童的发展需要。

3、开放、随机性原则，适时介入给予指导。

（二）小班角色游戏活动的改进策略（指导环节与要点）

1、前期准备，丰富儿童的生活经验，提供适合的场所以及丰富的游戏材料，提供充足的游戏时间。

2、过程中的现场指导，鼓励和启发儿童按照自己的意愿自主确定游戏主题；教会儿童分配游戏角色；观察、参与儿童游戏，尊重儿童个体差异性，给予适宜的指导。

3、结束环节的指导，愉快地结束游戏，培养儿童对游戏的兴趣；引导儿童收拾游戏材料和场地，培养儿童良好的习惯；评价游戏，丰富儿童的游戏经验，提升游戏水平。

（三）小班角色游戏活动的改进策略（特点与指导要点）

在角色游戏中，小班儿童以模仿为主，教师应针对儿童的年龄特点和游戏水平，有针对性地进行指导：

特点：

儿童处于独自游戏、平行游戏的高峰期，主要与游戏材料发生联系，与伙伴的之间的交往少。

角色意识不强，对操作游戏材料或模仿成人动作较感兴趣。

3、游戏主题单一、情节简单。

指导要点：

重点在于如何使用游戏材料：1、教师根据儿童的游戏特点和社会经验，为儿童提供种类少但每种数量较多的玩具，避免儿童因互相模仿而争抢玩具，满足儿童平行游戏的需要。

2、教师以游戏者的身份介入游戏，引导儿童，培养儿童的规则意识，让儿童逐渐学会在游戏中进行自我管理。

3、通过游戏评价不断丰富游戏经验。

三、小班角色游戏活动的观察要点和目的

观察要点：与伙伴之间的交往程度如何，是否具有一定的角色意识，游戏主题是否单一，情节是否过于简单。

观察目的：培养儿童的规则意识，让儿童逐渐学会在游戏中进行自我管理，不断丰富游戏经验。

例如：

相亲相爱一家人

游戏背景：

娃娃家是学前儿童喜欢并善于模仿学习的角色游戏，小班儿童在游戏表征上水平大都只是停留在摆弄玩具上，为了丰富游戏的情景，教师增加了角色的扮演（爸爸、妈妈、姐姐、宝宝等），孩子们对此非常的感兴趣。

游戏行为记录：

球球和萱萱在娃娃家玩，只听见“哇”的一声，闻声走过去一看，原来是球球哭了，我走上前问“球球，怎么了？”，“她抢我的煤气灶。”球球指着萱萱说。“萱萱，你为什么要和他抢东西呀？”我继续问萱萱，“他不把煤气灶给我烧菜呀！”萱萱回答我说，“你们今天在娃娃家里做什么？”，我同时问他们两个人说，“我当的妈妈、我当的爸爸”他们异口同声地告诉我。我又问他们“那你们的爸爸妈妈在家里要不要抢东西的呀？”，他们两个直摇头，我又说，“对呀，爸爸、妈妈是一家人，要互相尊重、互相关爱，你们今天当的是爸爸、妈妈，所以也要互相谦让，好吗？”，他们两个听了以后使劲地点了点头，又重新进入了角色，愉快的游戏。

游戏行为反思：

刚刚进入小班集体生活，大多数儿童开始接触角色游戏，所以对角色游戏很感兴趣，而且很喜欢扮演其中的角色，特别喜欢扮演爸爸、妈妈的角色。但是一旦他们真正玩游戏的时候又经常会忘记自己扮演的角色，特别是当儿童之间出现共同争夺某一件他们共同喜欢的东西的时候，他们就会完全忘记了自己的角色，于是就出现了“爸爸”和“妈妈”争夺东西的场面。

指导与调整：

在游戏中，我们经常会提醒儿童，生活中爸爸和妈妈是怎样做的？宝宝又应该怎么做？宝宝可不可以触碰真的煤气灶？爸爸和妈妈能不能抢东西？经过我们的多次提醒，儿童间争抢的行为慢慢少了。

参考文献

1.虞永平.学前课程与幸福童年[M].北京：教育科学出版社，2012：8.

2.周梅林：《幼儿园工作规程》（2016版），大学出版社,2017.5（2019.1重印）

3.李世强、柴一兵：《教出高情商的孩子/（意）蒙台梭利著》，北京工业大学出版社，2016.11（蒙台梭利早教经典）

4.保教知识与能力（幼儿）

收费专业论文
汉语言文学论文
物理学论文
自动化专业论文
测控技术专业论文
历史学专业论文
机械模具专业论文
金融专业论文
电子通信专业论文
材料科学专业论文
英语专业论文
会计专业论文
行政管理专业论文
财务管理专业论文
电子商务国贸专业
法律专业论文
教育技术学专业论文
物流专业论文
人力资源专业论文
生物工程专业论文
市场营销专业论文
土木工程专业论文
化学工程专业论文
文化产业管理论文
工商管理专业论文
护理专业论文
数学教育专业论文
数学与应用数学专业
心理学专业论文
信息管理专业论文
工程管理专业论文
工业工程专业论文
制药工程专业论文
电子机电信息论文
现代教育技术专业
新闻专业论文
艺术设计专业论文
采矿专业论文
环境工程专业论文
西班牙语专业论文
热能与动力设计论文
工程力学专业论文
酒店管理专业论文
安全管理专业论文
交通工程专业论文
体育教育专业论文
教育管理专业论文
日语专业论文
德语专业论文
理工科专业论文
轻化工程专业论文
社会工作专业论文
乡镇企业管理
给水排水专业
服装设计专业论文
电视制片管理专业
旅游管理专业论文
物业管理专业论文
信息管理专业论文
包装工程专业论文
印刷工程专业论文
动画专业论文
环境艺术专业论文
信息计算科学专业
物流专业论文范文
人力资源论文范文
营销专业论文范文
工商管理论文范文
汉语言文学论文范文
法律专业论文范文
教育管理论文范文
小学教育论文范文
学前教育论文范文
财务会计论文范文

电子商务论文范文