关于引导孩子养成良好行为习惯的重要性的调查研究

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关于引导孩子养成良好行为习惯的重要性的调查研究

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毕业论文范文题目：关于引导孩子养成良好行为习惯的重要性的调查研究，论文范文关键词：关于引导孩子养成良好行为习惯的重要性的调查研究
关于引导孩子养成良好行为习惯的重要性的调查研究毕业论文范文介绍开始：
TXW822412 关于引导孩子养成良好行为习惯的重要性的调查研究

【摘要】良好的行为习惯为一个人今后的发展奠定了良好的基础。一位伟人曾说过："习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。"所谓习惯，就是由无数次的重复或者练习而逐步固定下来变成自动化了的行为方式。而对于孩子而言，他们行为的协调性不高，认识水平低，如果不从小就注意培养，行为就有可能成为不文明、不道德的行为习惯。因此，培养孩子良好的行为习惯是尤为重要的。

【关键词】行为习惯行为方式培养

我国著名教育家陶行知先生说：“播种行为，就收获习惯；播种习惯，就收获性格；播种性格，就收获命运。”这一育人啫喱道出了培养行为习惯的重要性。叶圣陶先生十分重视少年儿童良好行为习惯的培养。他认为，“我们在学校里受教育，目的在养成习惯，增强能力。我们离开了学校，仍然要从多方面教育，并且要自我教育，其目的还是在养成习惯，增强能力。”良好的行为习惯是促进一个人健康成长的重要条件，是健全人格形成的基础。习惯有好坏之分，好习惯终身受益，坏习惯终身受累。陶行知先生在改造中国教育的实践中提出了“生活教育理论”。他非常重视在做中学，主张在做中养成习惯，即实践中养成习惯。“生活即教育”。到处是生活，即到处是教育，整个社会是生活的场所，亦即教育之场所，教育无处不在。

本文主要通过培养孩子行为习惯的重要性和如何引导培养孩子形成良好行为习惯来研究。

一、重要性及现状

任何各种习惯不是天生的，而是在后天的生活、学习、实践和环境中逐步形成的，一旦形成又是不大容易改变的。改变对事物的认识比较容易，而要改变多年形成的习惯却比较困难。我国著名青少年教育家孙云晓先生曾总结说：“好习惯对儿童来说是命运的主宰，是成功的轨道，是终身的财富，是人生的格调”。不少家长为孩子种种不良习惯十分烦恼，在教育上感到困惑，究其原因大多是由于家长在孩子的早期忽略了良好习惯的培养与训练，良好的习惯必须自小开始培养。

（一）重要性

1、促进幼儿独立性、自信心、尊重他人

一个素质高、有教养的人，必定有良好的文明修养，这样的人，会被人尊重，受人欢迎，从心里学上讲，被众人接纳的程度高，有利于建立和谐的人际关系，有利于打开局面，发展事业。而当孩子懂得尊重他人，理解他人，形成了良好的行为习惯，他就会被别人接纳，受大家欢迎，就会有很多的朋友，而这些朋友又会间接或直接地给他带来相应的发展机会，从而让孩子逐渐形成健全的人格和与人交往、处事的能力。

2、有利于幼儿的专注力、秩序感的培养

安静、安序的学习环境是孩子学习的基本保障。如果每个孩子学习礼仪。形成了良好的行为习惯，那么当他想介入别人的工作的时候就会有礼貌的征求别人意见，比如：“xx,我可以和你一起搭积木吗?”“xx，你可以把你的玩具给我玩一下吗?”那么，当幼儿知道别人想介入到他的工作领域时会很有礼貌的介入。这时候，孩子就会把所有的注意力集中到正在做的这件事情上，那么，当孩子专注了，有秩序了，提高学习质量也是必然的。心里学家约翰戈特曼的研究也显示，那些懂得礼节、礼貌的孩子，其身心会更加健康，而且会关心他人、更富有同情心，朋友更多，学习成绩也更好。由此可见，孩子进行礼仪教育也是提高学习成绩的一种途径。

3、促进幼儿身心和谐发展

情绪对孩子的身体生长发育是有极为重要的影响的，当孩子在幼儿园的生活、学习中，有烦心事时可以和老师或是小朋友倾诉、分享，那么孩子就会始终保持一种正态的心理状况，这种正态的心理状况会促进幼儿身心的和谐发展。

（二）现状

一位家庭教育专家说过：家庭是孩子生母的温床与摇篮，家庭是孩子生活的第一所学校，父母是孩子的第一任老师；家庭式孩子认识社会，认识世界的窗口；家庭是孩子获取人生幸福的源头。当今社会，家长对于孩子教育越来越重视，期望值也越来越高，但其中有很大一部分家长的教育观念和教育方法存在着问题，主要表现在以下几个方面：

1、父母与孩子交流时间变少

现代人的工作节奏加快，使得家长们陪伴孩子的时间变得越来越少，也就更少有时间与孩子进行交流。记得有一则广告是这样的：星期天了，一位父亲却因为工作原因即将出门，这时候，他的孩子捧着自己的储蓄罐站在他面前，这里面是孩子平时一元一角省吃省用存下的零花钱，孩子问爸爸：“爸爸你一天能赚多少钱，我用这些钱，买你一天的时间！请你陪陪我！”是啊，现在的孩子在家庭中的活动主要以玩玩具、看电视为主，他们面对的是冷冰冰的毫无生命的物体，这也是大多孩子性格内向，语言表达能力差的原因所在。可见，现在的孩子更需要朋友，他们没有兄弟姐妹，他们更想与家长交往，想要家长成为他们的朋友。而我们家长应该满足孩子的心理需要，避免因工作，家务繁忙而冷落孩子。

2、片面强调智力开发，忽视孩子全面素质的教育

有的人误认为早期教育就是智力开发，因而忽略了孩子全面素质的教育。“早教的含义包括感知、语言、动作、认知的训练，也包括生活习惯、自理能力、性格、品德的培养，不能顾此失彼。”在家庭教育中往往仅仅重视智力发展而忽略其他方面。比如忽视孩子的劳动能力培养，忽视孩子的性格情感培养，溺爱娇纵等。现在的孩子大多数养尊处优惯了，衣来伸手，饭来张口。以至于表现为拖拉、动作慢、等待、退缩等。要知道集体生活，有一定的作息制度，在保证多数孩子都能完成的情况下，老师就会进行下一个活动，不可能因为你而耽误大家的时间，所以基本的生活自理能力和劳动习惯是进行集体活动的基础，家长应该重视。

对孩子过度保护

所谓过度的保护，就是说该孩子做的事情父母全替他做了。今天的父母有一个很奇怪的现象，什么都替孩子干，“你的任务就是念书，一切事都我干”。有这样一个例子：有一个夏令营活动，一个很小的孩子看着一个煮鸡蛋发呆，人家问他你不爱吃煮鸡蛋吗？爱吃！那你怎么不吃呢？这鸡蛋跟我们家鸡蛋长得不一样！你们家鸡蛋长得什么样啊？我们家鸡蛋是白的、是软的好咬，这鸡蛋太硬咬不动！原来这孩子，从小从来都没有看到过家人煮鸡蛋、剥鸡蛋的过程，都是摆好了切成四块放在面前吃。这种常识的缺乏就是因为过度保护所带来的。因为爸爸妈妈认为我都给你准备好，是我对你最大的爱，其实他错了，最大的爱孩子就是让孩子学会去做这些事情。

4、运用方法生硬，孩子不听或不接受

家长往往在老师面前诉苦：老师的话肯听，我们在家教，舌头说干了，也没用。要知道，孩子毕竟是孩子，教育孩子是要讲方法的，不能生硬的说教。孩子有孩子的天性：好玩、好动、好模仿等。对孩子来说游戏不仅仅是娱乐，而且也是学习，是工作。游戏可以增长孩子的智慧，丰富孩子的知识，促进孩子观察力、记忆力、思维能力、想象力、创造力和语言能力的发展。

二、方法和策略

习惯，就是在某种时间、某个地方、某种条件下自然而然地表现出来的一种比较定型的动作和行为。每个人都有自己多方面的习惯，如生活习惯、学习习惯、文明习惯、交往习惯等等。习惯有良好习惯和不良习惯之分，良好的习惯是一个人的心理素质良好的重要表现，是形成良好个性品质的重要基础。如何正确的对孩子进行引导，帮助他们在关键时期形成良好的行为习惯呢？我认为应该从以下几个方面入手。

（一）树立正确的家庭教育观

1、激励方法要适当

目前广大家长都认识到赏识教育对孩子发展的重要作用，注重通过赏识教育来培养孩子的自信心。孩子的自信心来源于承认不断的激励和表扬。当孩子有了良好的行为方式是，作为家长应适时、适当的给予表扬激励，使孩子获得一种被赏识的成就感，被肯定的喜悦感，从而强化良好行为习惯的养成。反之，如果发现不良的行为习惯时，家长可以适当采取一点儿惩罚措施，让孩子在思想上有所触动，明确不良习惯的危害，从而改掉坏习惯。

2、发挥家长的榜样作用

父母是孩子的第一任老师，要求孩子做到的自己必须要做到，比如在自己平时的生活中注意礼貌用语、不要躺在床上看书、节约用水、孝敬老人等家长必须严于律己，为幼儿作出好的榜样。

3、要有坚决的态度

对待孩子教育相关的问题是，态度要坚决，对其不好的行为举止坚决说不。第一次孩子有可能大哭大闹，但后面就再也不会出现了坚决杜绝说不之后又妥协，如果那样，孩子永远都不可能形成良好的行为习惯。

（二）掌握科学的教育方法和策略

1、与幼儿园形成合力，为孩子改造成年人的世界

今天培养孩子习惯行为习惯四较为困难的，其困难点便在于我们的父母，甚至爷爷奶奶，也包括老师，本身就有很多的不良行为习惯。很多时候我们自己也可能不知道什么事好的习惯，本身的思想有可能就带着很多的旧思想、旧文化、旧习俗、就习惯。比如我们在买东西的时候经常习惯用手挑一挑，捏一捏，主要是有时候捏完还不买，这样后面的人还怎么买？我们在当时的情况下可能并不会注意到这些问题，但这些有时候会直接影响到孩子们，吃东西的时候总挑一挑，比一比，选了这个还想着另一个是不是会更好，“这山望着那山高”。

2、要尊中孩子的参与权

在孩子的成长过程中，有一个很多人都不会注意到的问题，那就是习惯养成的过程变成奴役孩子的过程。大人总觉得小孩什么都不懂，所以便以自己的主观意识为主，强迫孩子去执行，久而久之，这样的行为便很可怕。真正的教育应该是自我教育，孩子有主导权，大人来配合即可。大人在确保孩子的三观正常的情况下，有意识的引导孩子，让孩子积极的养成良好的行为习惯，而不是由强迫得来的。

3、在生活中培养儿童的良好习惯

在孩子良好行为习惯的形成过程中，父母的责任是根据孩子年龄特征给予一定的引导，在又准备的环境中耐心地培养，使他的一举一动逐渐向良好的方向发展。父母的良好行为是可以为孩子树立学习的榜样，让孩子自觉地接受，对这个年龄的孩子来说，父母要做有心人，要仔细观察，对他的良好行为及时表示赞同，强化并鼓励他继续发展，形成习惯，巩固下来；同时也要及时对不良习惯说不。

（三）教育要顺应时代发展

随着时代的发展，社会的进步，人民的思想观念教育行为也不断地改变。21世纪的人才，需要有广阔的胸怀，具有较高的道德品质标准。道德教育部单纯局限与对学生进行五爱教育，培养忠诚、勇敢、不惧困难的良好品质，不打架、部闹事的行为举止上，而是在这些的基础上，扩展到孩子学会共处、学会同情、学会关心、学会竞争、学会互相协作、严守纪律，具有集体主义精神。良好的行为习惯是道德行为的最高层次，必须在知行合一、执行协同的教育下实现孩子健康且快乐的成长。

三、意义

（一）良好行为习惯养成教育有利于幼儿成才、成人

1978年，诺贝尔奖获得者在巴黎聚会，与人问其中一位：“你在那所大学、那所实验室里学到了你认为是最重要的东西呢?”,出人意料，这位白发苍苍的老人回答：“是幼儿园”。“在幼儿园里学到了什么呢？”，老人答：“把自己的东西分一半给小朋友们，不是自己的东西不要拿，东西要放整齐，吃饭前要洗手，做了错事要表示歉意，午饭后要休息，学习要多思考，要仔细观察大自然。从根本上说，我学到的东西就是这些。”这位学者的回答代表了到会科学家的普遍看法，概括起来，他们认为终身所学的最重要的东西，就是从家长和老师那里得以培养的良好习惯。

（二）良好的行为习惯有利于家庭和睦

良好的行为习惯不但有利于幼儿成才，也有利于家庭的幸福。我国古代人就已经认识到孩子习惯的重要性，而且认为孩子的习惯必须从小培养，必须从家庭培养。孔子曰：“少成若天性，习惯成自然”。

四、结束语

培养孩子的良好行为习惯是一件任重而道远的事，必须贯彻落实在孩子生活中的各个环节。明确养成教育的内容，寻求养成教育的有效方法和途径，通过成人严格要求，孩子反复练习，形成习惯。良好的行为习惯将使孩子受益终身。

参考文献

1、于婷婷：引导孩子养成两好行为习惯的方法和策略,《学校教育研究》，2014年12月

2、王洪燕：如何培养孩子良好的行为习惯，《课程教育研究》， 2015年11月

3、潘日文、侯桂兰，《幼儿教育心理学》，中央民族大学出版社，2006年

4、蔡迎旗，《学前教育概论》，华中师范大学出版社，2006年，第229页

5、代华：《如何正确引导孩子养成良好行为习惯》，《赤子（上中旬）》，2015年13期

6、胡学荣，《良好的习惯养成是家庭教育的基石》，《好家长》，2015年07期

以上为本篇毕业论文范文关于引导孩子养成良好行为习惯的重要性的调查研究的介绍部分。

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