论父母教养方式对幼儿心理健康的影响
[摘 要]父母是幼儿的第一任老师，幼儿就像一张白纸，具有极强的可塑性。父母的教养方式主要有溺爱型、专制型、放任型、民主型，不同的教养方式对幼儿产生不同影响，主要体现在幼儿人格形成、幼儿社会化、幼儿的行为方式和幼儿情绪的发展等多方面。所以我们要提倡正确的教养方式，使幼儿形成健康完善的人格特征。                        
一、关键词：教养方式   幼儿  心理健康
二、教养方式的主要类型：
（1）溺爱型：父母在生活中一切服从、服务于孩子，不适当地满足孩子生活上的要求和欲望，处处迁就，事事代劳。；(2) 专制型：父母对孩子日常的事情限制过多：(3) 放任型：父母对孩子采取不闻不问、放任自流的态度。相关研究表明：以上三种教养方式都是不当的，是幼儿发生心理卫生问题的主要原因。(4)民主型：父母采取情感温暖的态度，理解、尊重孩子，既能以平等的身份与孩子交流，接纳孩子的意见和想法，使孩子能够大胆地表达自己的思想．又不迁就和溺爱孩子。三、不同教养方式对幼儿心理健康的影响
 (1) 溺爱型对幼儿的影响：这类父母在生活中一切服从、服务于孩子，不适当地满足孩子生活上的要求和欲望，处处迁就，事事代劳。在这样的家庭氛围中， 孩子往往情绪不稳定，自私自利，自傲或自卑，生活处理能力较差。 意志薄弱，缺乏自信，容易形成依赖、懦弱、自卑的性格。当孩子长大后面临迥然不同的社会竞争时，则会无力承受任何心理上的挫折而缺乏自信心和独立性。很大程度束缚了孩子个性的发展，影响孩子的心理健康。
(2) 专制型对幼儿的影响：这种教养方式，主要是父母对孩子日常的事情限制过多，诸如事情这样做是对，那样做是不对；考试每门科目都要在90分以上才行；让孩子就象一个木偶一样，按照家长的指示去做。使孩子遇事优柔寡断，缺乏独立思考的能力，心理上容易产生心情抑郁和焦虑。在学习上表现出死记硬背，缺乏学习的灵活性，无法适应变化的环境。在这种家庭中成长起来的孩子，缺乏安全感和归属感。
 (3) 放任型型对幼儿的影响：这种教养方式的父母对孩子采取不闻不问、放任自流的态度。父母因为工作原因，没有时间放在孩子的教育上，没有给予孩子必要的行为准则和强化，对孩子冲动的行为缺乏约束，致使孩子缺乏社会责任心，缺乏自我控制能力。同时，由于缺乏父母的关心和教育，孩子认为自己在家庭中是不重要的，因而失去归属感。
(4)民主型对幼儿的影响：这类家长多采用民主的方式对幼儿进行教育。父母对幼儿表现出适度的关注和帮助。除此之外，民主的父母对幼儿持鼓励的态度．他们很乐意并努力、认真地解答幼儿提出的问题。在与幼儿的交往过程中积极地引导幼儿发现问题、提出问题。这种教养方式的父母对孩子信任、尊重和平等，重视启发引导，孩子的成长有一个自主和自由的空间。这类父母与孩子之间有着积极的情感交流，既尊重、理解孩子，又对孩子提出严格要求；既高度关注孩子的一举一动，又积极鼓励孩子独立自主，激励孩子去做他喜欢而又力所能及的事情；既让孩子敢于发表意见，又循循善诱，对孩子的幼稚和错误不是无端训斥。因此，在民主的家庭氛围中成长起来的孩子，往往性格开朗，意志坚强，积极向上，有自信心，能与人和睦相处。
四、小结
 父母教养方式主要是通过父母的思想、态度、言行反映出来的，在对孩子的教育中，父母用民主型的教养方式，态度亲切，富有耐心；孩子也会产生安全感、愉快感，在和谐的亲子关系中，孩子乐于接受父母的教诲，在这样的情感背景下，有利于将父母的价值观潜移默化的传递给孩子，使孩子顺利地完成学习任务。在家庭生活中，孩子从父母处得到更多地赞许、表扬、肯定、信任、尊重，与孩子平等交流。这种以温情、鼓励、探索为特点的民主教养方式，有助于培养孩子的自信心及其在同伴中的适当行为，可以促进孩子健康的成长。所以我们要提倡正确的教养方式，使幼儿形成健康完善的人格特征。    
五、参考文献
（1） 林磊.幼儿家长教育方式的类型及其行为特点【J】 .心理发展与教育.1995，（4）.
（2）刘文、杨丽珠.社会抑制性与父母教养方式对幼儿利他行为的影响. 【J】心理发展与教育.1997，（2）

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