论幼儿道德品质培养--免费文档_毕业论文范文网-论文范文

搜索高级搜索

原创毕业论文

论幼儿道德品质培养--免费文档

作者: 浏览:31次

免费专业论文
政治工作论文
计算机论文
营销专业论文
工程管理论文范文
医药医学论文范文
法律论文范文
生物专业论文
物理教学论文范文
人力资源论文范文
化学教学论文范文
电子专业论文范文
历史专业论文
电气工程论文
社会学专业论文
英语专业论文
行政管理论文范文
语文专业论文
电子商务论文范文
焊工钳工技师论文
社科文学论文
教育论文范文
数学论文范文
物流论文范文
建筑专业论文
食品专业论文
财务管理论文范文
工商管理论文范文
会计专业论文范文
专业论文格式
化工材料专业论文
英语教学专业论文
电子通信论文范文
旅游管理论文范文
环境科学专业论文
经济论文
人力资源论文范文
营销专业论文范文
财务管理论文范文
物流论文范文
财务会计论文范文
数学教育论文范文
数学与应用数学论文
电子商务论文范文
法律专业论文范文
工商管理论文范文
汉语言文学论文
计算机专业论文
教育管理论文范文
现代教育技术论文
小学教育论文范文
机械模具专业论文
报告,总结,申请书
心理学论文范文
学前教育论文范文

收费计算机专业论文范文

收费计算机专业论文
Delphi
ASP
VB
JSP
ASP.NET
VB.NET
java
VC
pb
VS
dreamweaver
c#.net
vf
VC++
计算机论文

毕业论文范文题目：论幼儿道德品质培养--免费文档，论文范文关键词：论幼儿道德品质培养--免费文档
论幼儿道德品质培养--免费文档毕业论文范文介绍开始：
论幼儿道德品质培养
俗话说：“一岁看小，三岁看老。”幼儿正处在一生中的敏感期，是学习做人的奠基期。幼儿道德教育将影响到幼儿的整个人生的德育水平。一个人品德的形成是一个长期、复杂、曲折的发展过程，是一项有连续性、一致性的系统工程，幼儿德育则是这个工程的起点，在整个德育过程中有其特殊的作用和影响。
一、幼儿道德品质培养的必要性
学前教育的实践证明，学前期是道德品质教育的重要阶段。一个人道德品质的形成都将在这个阶段奠定基础。陶行知先生曾说：“教人要从小教起，幼儿如幼苗，必须培养得宜，方能发荣滋长。”人的各种道德品质无一不是在学前期萌发出来，并逐步走向成熟的。家长和教师既要关心孩子的饮食起居，重视对其智力开发，更要加强孩子的道德品质教育，注重非智力因素的培养，这样才能促进幼儿德、智、体、美全面发展。
道德是一种社会意识形态，它具有相对的独立性。一种道德一经形成，并不随着经济基础的变化而立即变化。一般来说，道德状况的改变总要落后于经济基础的变化。因此，在同一个社会里，既有反映现有经济基础的道德意识，又有落后于现有经济基础的的道德意识。因此，对幼儿进行道德品质教育，提高他们辨别是非好坏能力的意义非常重要。
道德也是体现一个人自身素质的必要元素，也是一个人走向成功的必经之道。俗话说：做人，德是立身之本，就像花草树木都有根，根扎得不深就长不好。人的根就是德，没有了德，就像无根的花草树木，就不会长成栋梁之材。所以育儿先育德，为了培养孩子健全的人格和优秀的品质，从幼儿抓起，势在必行。
目前社会上的幼儿园和家庭都是很重视宝宝的幼儿智力的开发，对道德品质教育不是很关注，而是很忽视。社会的进步设是取决于劳动者的素质的提高和大批合格人才的培养。现在幼儿园的宝宝大多数都是独生子女。倍受宠爱，出现自私、任性、不讲礼貌的、独立性差的很多。更有很多的宝宝对道德是非方面回答的是条条是道，但是行动起来却是很困难。
幼儿在文明礼貌、尊敬老人、爱劳动、不任性这四个方面的道德认识和道德行为存在不同程度的不足，我认为，跟以下几个方面有关：
1、与幼儿的心理特点有关，幼儿具有幻想与现实混淆的特点，思维具有具体形象性，他们控制能力差，往往产生不良行为而并不顾忌原先的教育。
2、与幼儿的认识水平有关，皮亚杰的研究表明：由于成人对幼儿的强制以及幼儿对成人单方的尊敬，他们的道德往往就是服从父母和他们所尊敬的成年人的意志。他们还不能用道德认识来只配自己的行动。
3、与幼儿所受的教育有关，目前社会上有相当一部分家长和教师，只注重抓智力，却忽视对幼儿的品德教育，有些家长粗话连篇，不尊敬长辈，不遵守社会公德，孩子生活在这样环境中，怎能培养出良好的道德品质。另外，幼儿所受的教育以说教式为主，很少有行为上的要求，因而造成了幼儿只会说，不会做的现象。
二、幼儿道德品质培养的方法
我认为，幼儿道德品质培养要把握住以下几个关键：
1、坚持正确教育，占“先入为主”的优势。首先要对幼儿坚持正确教育，要遵循“晓之以理，动之以情，导之以行”的教育原则，用英雄模范的事迹、好人好事、童话、故事等作品中正面人物的形象去感染幼儿，以促使幼儿良好的道德品质逐渐形成。
2、开展家长学校，树“以身作则”之榜样。幼儿园有义务开展家长学校工作，对家长宣传幼儿园的德育工作计划，对家长提出具体的要求，指导家长以更好的形象出现在幼儿面前，要求家长为孩子树立榜样，培养孩子有良好的道德行为。
3、养成良好的习惯，积“水滴石穿”之功德。良好的习惯是后天经过培养形成的一种自动的动作，“久练成习惯，习惯成自然”。老师要经常设计一些情境，加强幼儿的行为训练，平时要注意督促，持之以恒，使幼儿行为规范化。
4、创设适宜的教育环境，在潜移默化中影响和感化幼儿。环境对幼儿的情绪、个性、情感、社会交往能力的发展具有不可低估的作用。因此，我们要注意创设一个良好的、和谐的精神环境，一个和谐、平等的民主氛围。尊重孩子，对于培养他们的自尊心，发展他们的智力和养成优良的品质，都是十分重要的。我们平时应把幼儿作为一个大人来看待，虚心倾听他们的意见，认真回答他们提出的问题，并要注意态度温和，说话文明，即使批评幼儿也要讲究方法，注意分寸，使他们受到尊重，这样，他们就会在和睦、平等的民主气氛中受到熏陶，向着好的方面发展。
5、掌握好教育的时机。时机是指进行活动或生活过程中具有时间性的有利机会，对幼儿教育也有个时机问题。教育时机往往表现在以下几个方面：如孩子获得成功时，家长在鼓励之后，可提出新的要求，玩后把玩具摆得整齐些就更好了；当孩子受到挫折时，家长要关心帮助孩子改正缺点；当孩子对某事产生兴趣时，家长因势利导，引导幼儿形成良好的行为习惯；当孩子发怒激动时，家长要冷静，等孩子平静后再教育；当孩子生病，疲劳时，家长最好少要求，多关心，但决不迁就。
幼儿的可塑性很强，培养幼儿道德品质的方法有很多，通过我个人工作的一些经验结合书本上的知识，我个人得出了以下几个看法：
1、教师引领
所谓教师引领，指的是教师用榜样感化幼儿，引导幼儿。孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”凡是要求幼儿做到的，自己首先做到；凡是要求幼儿不做的，自己首先不做。教师的以身作则，往往能够起到说教所起不到的作用。受老师高尚人格长期的熏陶，学生就会逐渐形成同样的人格。教师在生活中关心幼儿、爱护幼儿的美好情感，在工作中表现出的坚强的意志、毅力和韧劲，在交往中真诚地与幼儿相处、容忍幼儿的缺点错误并给予正确的教育以及勇于自责、富于自我批评的精神等，都会在幼儿心中留下深刻的印象，从而直接影响幼儿的良好道德品质的形成。
2、伙伴示范
老师在以身作则的同时，还应充分利用幼儿中的“榜样”进行示范。在平时的教育活动中，老师进行什么教育，提倡什么，总会有一些幼儿走在前面，他们的表现恰恰是老师要求其它同学做到的，于是幼儿老师应及时给予他们肯定性的评价，介绍他们的事迹，鼓励幼儿向他们学习。这种树立榜样的方法对教育幼儿有很直接的意义。“榜样”可使其它同学知道如何去做，让学生在集体生活中总是有“样”可循。这就等于不断把老师的要求具体化、形象化，同时也可激发幼儿你追我赶的意识，努力提高思想道德水平。
3、父母带动
家庭是孩子接触的第一个环境，是幼儿人格成长的摇篮，也是道德教育的主要场所。家庭环境的好坏会给孩子人格的形成打下难以磨灭的烙印。家长是孩子的启蒙教育者，是孩子的第一位老师，也是孩子的终身教师。因此，家长必须要担当起教育孩子的职责。孩子在四五岁时是培养价值观和辨别是非能力的最重要时期，97%的孩子的品性是在这个时期养成的。家长必须要为幼儿做出榜样，要时刻注意自己的言行，在生活中互相尊重、互相谦让，与邻里、同事友好相处、关心别人，力争为孩子营造一个温暖和谐的家庭氛围，为幼儿做出榜样。
4、奖励促进
每一个教育过程都少不了对教育对象的评价。来自老师的评价能让幼儿明白自身的水平和处境，帮助幼儿确定今后努力的方向。对幼儿作出肯定或否定评价，这在教育过程中是不可或缺的。不可否认，奖励能使幼儿得到精神上的满足和愉悦。因此，奖励对幼儿德育来说是必要的。在实际工作中，教师对幼儿的表扬应该越具体越好，让幼儿充分了解自己得到表扬的具体原因，这样不但能让幼儿清楚地知道自己哪些地方做得好，以便更好地坚持下去，而且还能增强幼儿的积极情感体验，因为幼儿能从中感受到教师确实是在关注自己，注意到了自己一点一滴的进步。
5、日常养成
幼儿一日活动中，要根据幼儿的年龄特点，从常规教育入手，使道德教育与生活实践相结合，针对幼儿接触过的各种事情，随时随地地进行教育。我们要把德育教育渗透到幼儿的衣食住行、言谈举止等生活的各个方面，使幼儿在具体的行为中逐渐萌发爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动的情感，培养幼儿诚实、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德、行为、习惯以及活泼开朗的性格，真正地为幼儿良好品行的形成打下坚实的基础。比如，有的幼儿帮助别的幼儿穿衣服、系鞋带，游戏时把玩具或头饰主动让给别人，教师和父母要善于抓住这些事例进行随机表扬，鼓励好的典型；对于那些抢别人东西、打架、骂人的孩子，老师和父母就要随机用建议的方式引导、教育，使孩子知道什么是应该做的、什么是不该做的，引导幼儿养成辨别是非的好习惯，达到潜移默化、净化孩子心灵的目的。日常生活中的教育是所有教育途径中最基本、最重要的教育，它的重要性和效果都是显而易见的，会使孩子受益匪浅，终身难忘。

以上为本篇毕业论文范文论幼儿道德品质培养--免费文档的介绍部分。

本论文在学前教育论文范文栏目，由论文网(www.zjwd.net)整理,更多论文,请点论文范文查找