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培养小班幼儿的自理能力

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毕业论文范文题目：培养小班幼儿的自理能力，论文范文关键词：培养小班幼儿的自理能力
培养小班幼儿的自理能力毕业论文范文介绍开始：
培养小班幼儿的自理能力
依赖性强,自理能力差，娇生惯养是现代孩子的代名词.有不少小朋友刚来园时，已经三岁多了还不会自己吃饭，对于这种状况,作为幼儿园小班老师来说,在稳定孩子情绪的同时还要注意自理能力的培养,老师该如何去培养刚入园的孩子的自理能力呢?
现状分析:由于现代社会进步了、人们的生活水平也提高了、人们生活富裕了、大部分的家庭经济条件不错,而且现代社会提倡优生优育,因此孩子成了父母心中的小太阳、小宝贝、小皇帝......,因此现在的家长都很重视孩子的成长环境，为了孩子的成长，家长想尽办法给孩子创造良好的条件，不少家庭里都有保母或老人帮忙照顾孩子，甚至有不少全职妈妈呢！由于这样,全家人整天都围着一个孩子转,一却事情家里成员全包办了；会走路的孩子父母还是不舍得让孩子下地,怕孩子走累了；会吃饭的孩子父母也不愿让孩子自己吃,怕孩子弄脏衣服、怕孩子吃得不干净等等,诸如这些,家长表面看是为孩子好,只是教育方式方法不对,使孩子缺乏锻炼的机会,久而久之就习惯成自然,使子不明白那些事情是自己该做的,以为父母做才是应该的.这些观念作为现在为人父母必须纠正；由于现代社会对人才的要求越来越高,需要的是全面发展的人才:会做人,会做事,有知识,有健康的身体和心态等等.正因为社会对人才的高要求,所以不少家长都片面地以为：培养好孩子的智力方面的发展就能适应新形式的社会。为此,不少家长从幼儿园开始就报读兴趣班,有些家长更夸张,才两三孩子就报读了几门兴趣班,不难看出家长对孩子的期望。没错“望子成龙,望女成凤”是家长都会有的想法,谁也不愿意自己的孩子输在起跑线上；但是孩子只有智力方面的发展就能适应新形式的社会吗?我否认,新形式的社会更提倡各方面能力均衡发展的人才，而孩子能力的培养要从小开始。因此作为幼儿园老师来说,要重视孩子各方面能力的培养,但多种能力来说更重要的是先培养好孩子自理能力的发展,因为自理能力强的孩子更有自信心,能促进其他方面的发展；特别是幼儿园小班的老师,更应该注意孩子自理能力的培养,让孩子从小养成自己的事情自己做,树立良好的自信心。
小班老师在培养孩子自理能力时应从哪些方面着手呢？我认为可从以下几方面进行:
首先，教师必须增强孩子生活自理的意识，让孩子知道劳动的价值。刚入园的孩子一般的是自理能力较差,依赖性较强,因为孩子在家习惯了,“衣来伸手,饭来张口。”孩子哪里会自理呢,所以老师要正确引导孩子,并告诉孩子,老师要做很多事情,要照顾很多孩子,老师的工作很繁琐,小朋友要学会自己吃饭,自己搬椅子,自己穿鞋子......教师在引导孩子认识生活自理时，可以通过一些表演，让幼儿真正了解老师的工作繁琐,例如教师扮演妈妈,全班小朋友扮演孩子,当孩子在进餐时妈妈要一个一个地喂饭,当妈妈在喂饭时,有的孩子又要妈妈帮忙提裤子,有的孩子又说要喝水,有的孩子尿裤子了,妈妈要给孩子换裤子……从表演中，让孩子看到老师的忙碌，并通过这样的表演,告诉幼儿老师的工作就象表演中的妈妈那样忙碌,如果小朋友都能自己的事情自己做,老师就会好很多,就会有更多的时间教小朋友唱歌,跳舞,玩游戏……在活动中教师还可以用其他方式去引导孩子,由于小班的孩子喜欢模仿，而且模仿能力特别强，教师可以在教学活动中选一些适合孩子年龄特征的内容，如讲相关的故事,听相关的音乐,看一些相关的视频等等，通过作品中的角色行为,歌曲中的歌词,视频中的人物行为,使孩子去模仿作品中的人物行为，让孩子从中受到感染.让孩子知道自己的事情自己做才是好孩子,让孩子有自理的意识。
第二，教会孩子自理的技巧，要想孩子自理,就要教给孩子自理的技巧,小班的孩子,是以无意注意为主，协调能力差,领悟能力也不如中,大班的孩子,所以,小班老师要有耐心细心,在指导孩子生活自理技巧时，必须从易到难,从简单到复杂,多讲解,多示范,而且示范要慢，要多重复,循序渐进的方式进行指导孩子，也要根据孩子的能力进行指导,也就是我们所说的,要因材施教,对于接受能力不够强的孩子,要耐心,细心地指导,当孩子做得不好时千万不能用过激的语言去批评孩子,因为孩子很在乎老师话,所以作为幼儿园老师,要学会和孩子说话的艺术,当孩子错了也要给孩子一个微笑,一个很有亲和力的动作,表示老师相信孩子的能力，孩子知道老师是可亲可敬的,这样孩子才能和老师亲近,愿意和老师沟通,觉得老师很有安全感；老师让孩子做的事情,孩子也很乐意去做.这样教起孩子来就会得心应手；对于能力强些的孩子,在他们会做的同时要注意提高孩子的要求了,例如,洗手要更快些,吃饭要更干净些,擦嘴巴的方式要正确,穿衣服的动作正确和要速度点......不管是能力强的孩子还是能力稍微弱点的孩子,当孩子进步了要及时表扬.提高孩子的积极性，促使孩子进步更大.
第三，让孩子知道“我已经长大了”，并体验到能自理的快乐,懂得成功的快乐.因为在孩子心目中老师是最值得信任的人,老师的话最真,不少孩子回到家都会跟爸爸妈妈说:这是老师说的,那也是老师说的,呵呵,可谓老师的话多有力啊,作为老师,必须用正确的语言去肯定孩子,去鼓励孩子,去引导可爱的孩子们.当孩子做得好时,老师要告诉孩子:“你真棒!”“你真聪明!”“你真了不起！”让孩子心中充满阳光,对自己的能力充满信心.老师还可以在集体中多表扬孩子,这场合表扬孩子是最好的时机，因为孩子和成人一样，都很爱面子，孩子会觉得自己做得好多有面子的事情啊！也特别有自豪感。也可以随机表扬：当孩子做得好时给孩子一个真诚的微笑,或是竖起大拇指，给以孩子的鼓励,使孩子从中体会到自理的快乐. 为了孩子能把自己的事情一直做好，我们也可以弄好孩子评比栏贴在墙上,每次进步了的孩子都奖一颗星星,把星星都贴在表格上,这样孩子的积极性就更高了；当然在班里也有些小朋友做得不那么好,当老师遇到这些孩子的表现要有诚意去帮助他们，用肯定的态度去帮助孩子，用鼓励的语言去引导孩子，只要孩子愿意去做，就要表扬孩子，及时得到老师的肯定，促使孩子继续努力。让孩子觉得能自理不但很快乐，而且还有能体验到成功喜悦！总之，作为老师，要多鼓励孩子，让孩子对自己的能力充满信心！
第四，孩子的培养要不断进行的，同时也要做到做到家园配合：由于孩子年龄小，记忆力是以暂时记忆为主，也许有些事情昨天会做，今天又忘记了，这都是孩子年龄特征，老师不能责怪孩子，因此老师要经常重复，才能形成一种行为，不断训练孩子，才能形成一种习惯。所以老师要有耐心，要细心，多观察幼儿的表现，多给机会，给孩子学习的过程；对孩子的指导要有计划，有方法，有目的地进行；幼儿园的教育离不开家庭教育，教师通过各种方法与家长交流，可在接送时与家长交谈，也可以通过电访，家访，或是家长会，及时了解孩子在家的表现。都说：“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育不可能完成培养人这样一个极其细微的任务。”所以老师做好家园互动是至关重要的。作为老师还要让家长明白孩子提高孩子自理能力的重要性，（由于有些家长过分宠孩子，怕孩子干活累着了）必要性。家长及时反映孩子在家的表现，老师要提醒幼儿在家和在幼儿园一样那么听话，做到自己事情自己做：自己走路，自己穿衣服，自己穿鞋，袜，自己刷牙，自己洗脸等；老师要要求家长同步培养孩子的自理能力，提醒家长要多给孩子自理的机会，多锻炼孩子，不能去为孩子代劳，不能溺爱孩子，也不要担心孩子这个那个，多给孩子机会，孩子有了学习的机会，才能锻炼好的自理能力，当孩子的自理能力强了，学会从小事中体验到成功的愉悦，从而培养孩子不怕困难，学会克服困难，让孩子从中学会适应环境，增强孩子的自信心。
孩子是祖国的未来，民族的希望，孩子决定未来民族的兴衰成败，所以培养孩子的各方面能力至关重要，由于孩子的自立能力是一却能力的基础，而自理能力又能促进孩子其他方面的发展，所以要更重视孩子自理能力的培养；作为教师和家长，要有新的教育观和科学的教育方法，特别是幼儿园老师，是孩子的启蒙老师，在培养孩子的自理能力时要有目的，有计划地进行，要有正确的教育方法和科学的教育观，为把孩子培养成德、智、体、美、劳全面发展而努力吧！

以上为本篇毕业论文范文培养小班幼儿的自理能力的介绍部分。

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