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清末梅州教育研究（1902-1911）

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清末梅州教育研究（1902-1911）毕业论文范文介绍开始：
【论文摘要】：清末全国新式教导活动崛起后,有着崇文重教传统的广东梅州地区新式学堂敏捷崛起,新学师资步队很快强大,新学教导获得了不俗的成绩。梅州地处粤东北山区,地瘠民贫,天然前提非常恶劣。客家先民自迁徙到梅州山区后,特别器重传统文化教导。历朝历代的处所长官、聚居于梅的各姓家族跟社会大众,都首重文化教导,都将延师办学跟博取科举成果作为其生存跟发展（此处忽略..）的核心来抓。因为各方面力量的独特尽力,梅州地区的办学模式日益多样,办学范围日趋扩大,师资步队日益宏大,各级各类学堂跟私塾遍布梅州城乡山区。19世纪末20世纪初,中国国门被打开之后,在西方政治、经济、文化教导等方面的富强冲击下,新式教导活动敏捷发展并波及全国各地。梅州地区因地处偏僻山区,受全国新式教导浪潮的影响较其余地区晚,但其发展速度很（略..）快。在黄遵宪、丘逢甲等先贤的倡导下,在海外华侨跟留学生的声援下,处所政府与社会各界大力推广新式教导,创办、改办、扩建的初级学堂跟蒙学堂,分布密度高,学堂数量宏大,缭绕新式教导发展的管理机构敏捷成破,促进学堂发展的教导研究集团始终出现。这种局面为新式学校的生存与发展提供了富强的舆论支撑跟师资保障,为梅州地区从传统教导模式向近代教导（文章此处忽略..）模式的改变提供了牢固的人力跟物力保障。本文分六部分开展阐述。第一章为导言,由概念跟研究范畴界定、选题来源、研究现状分析、翻新与不足、研究方法五个方面构成。第二章阐述梅州地区的传统教导情况,演绎为官绅兴学、家族办学、教导模式、科举成绩四个方面。第三章先扼要介绍全国新式教导发展的简况,而后具体探讨梅州地区新式教导的特点与新式教导师资（文章此处忽略..）的构成。第四章以黄遵宪暮年在故乡梅州兴学为例,从建言打算、师资培训跟成人教导三个方面分析他对梅州新式教导的奉献。第五章通过对清末梅州地区的教导成绩与所面临的窘境的分析,总结梅州地区在博得“文化之乡”名称上显示出的三个有利因素,即社会各界一致的办学目标所带来的学堂教导成绩、富强的新学师资步队跟华侨群体一贯的奉献。

以上为本篇毕业论文范文清末梅州教育研究（1902-1911）的介绍部分。

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