高等医学院校临床医学专业本科临床前期课程设置研究

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高等医学院校临床医学专业本科临床前期课程设置研究

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毕业论文范文题目：高等医学院校临床医学专业本科临床前期课程设置研究，论文范文关键词：高等医学院校临床医学专业本科临床前期课程设置研究
高等医学院校临床医学专业本科临床前期课程设置研究毕业论文范文介绍开始：
【论文摘要】：医学科学的发展存在必定的持续性跟持续性。21世纪医学科学的发展更加迅猛。新的学科、新的技巧进一步拓宽了医学科学的发展空间，新的医学理念跟医学模式的改变给医学教导带来了严格的挑衅，医学科学发展的超前性与医学教导的滞后性之间的抵触越来越凸起。目前医学的发展状况及全部医学科学常识体系的变迁在医学教导的课程体系中应得到充分体现，古代教导实际的新发展，如终言教导实际、主体教导实际、翻新教导实际以及素质教导实际给古代医学教导发展提供了实际支撑。医学教导改革的核心是课程体系的改革，以往“三段式”教养(基本、临床、（略..）实习)模式，学科间彼此脱节、反复，缺乏整体优化跟机动性；基本与临床连接不够周到，不利于医学生认知构造的迁徙。在基本阶段学生学习缺乏目标性，不能有效的激发学生学习的踊跃性；在临床实际过程中，缺乏必要的实际支撑，基本常识遗忘过多，所以，必须攻破“老三段”模式，履行临床前期课程与临床课程教养是其中的一种踊跃模式，可能有效的增加基本与临床的“双向浸透”，使基本教导阶段有临床教导，临床阶段有基本教导。因此，为迎接医学科学的发展给医学教导提出的新的挑衅，适应医学模式的改变，加强医学生的基本常识、基本才能、素（文章此处忽略..）质培养跟加强医学生培养过程中医学基本实际与实际的结合，咱们进行高等医学院校临床医学专业本科临床前期课程设置研究。本研究范畴定在高等医学院校临床医学专业五年制。第一部分：实际基本。对课程及临床前期课程的概念进行基本界定；通过文献分析提出临床前期课程重要模式及课程设置的基本准则；对本研究所波及到的教导医居心理学实际进行总结，奠定了本研究课程论跟教导医居心理学实际基本；设计临床医学专业本科课程设置的基本程序。第二部分：临床医学专业本科临床前期课程设置的背景、现状跟发展趋势分析。通过文献分析，深刻研究（本文此处忽略..）对医学科学发展以及医学教导发展的宏观背景以及国外临床前期课程改革的现状，对国内四所医科大学中国医科大学、华西医科大学、白求恩医科大学、第四军医大学临床前期课程设置改革进行了分析，阐明了国内目前临床前期课程设置研究现状。通过以上研究，指出临床前期课程研究的发展趋势。第三部分：高等医学院校临床医学专业本科临床前期课程设置研究。研究分析了我国医学教导总体培养目标请求，并以此为根据从古代教导实际发展跟学生身心发展WP=6的特点，初步树破临床医学专业本科临床前期课程目标体系。对19名专家、129名老师、177名学生进行问（本文此处忽略..）卷考察，应用Ridit统计方法对考察成果进行分析，树破临床医学专业本科临床前期课程目标体系，共19名目标。对新树破的临床医学专业本科临床前期课程目标体系进行专家征询，得出专家对该课程目标体系的看法权重；提出临床医学专业本科临床前期课程设置的基本准则，当真分析四所医科大学课程打算，初步筛选临床医学专业本科临床前期课程。树破临床医学专业本科临床前期课程与目标交互效应分析矩阵，进行相干专家的征询。利用Excel软件对该矩阵进行分析，树破临床医学专业本科临床前期课程体系。

以上为本篇毕业论文范文高等医学院校临床医学专业本科临床前期课程设置研究的介绍部分。

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