儿科专科护士临床培训基地准入指标体系的研究

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儿科专科护士临床培训基地准入指标体系的研究

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毕业论文范文题目：儿科专科护士临床培训基地准入指标体系的研究，论文范文关键词：儿科专科护士临床培训基地准入指标体系的研究
儿科专科护士临床培训基地准入指标体系的研究毕业论文范文介绍开始：
【论文摘要】：【背景与目标】近年来,我国各地已经在ICU、糖尿病、造瘘口医治等范畴发展了专科护理人才的培训工作,对专科护理范畴从业护士需经过专科化培训已构成共鸣。各地发展培训工作的机构重要有护理学会、三甲病院跟医学院校,也存在一些病院内部自行培训、自行认证的情况。病院作为临床培训基地,所承担的专科化实际培训是保障专科护士培训品质的关键,但目前我国尚未树破相干的准入标准,承担专科护士临床培训工作的基地前提错落不齐,从而影响了专科护士的培养品质。因此,有必要树破专科护士临床培训基地的准入指标。鉴于儿童身心特别性及儿科护理的专科性,本研究旨在拟定较广泛接收的、合乎我国国情的儿科专科护士（略..）定义的基本上,构建科学、体系、具操作性的儿科专科护士临床培训基地准入指标体系,给有关部分制订儿科及其余范畴专科护士临床培训基地准入标准提供根据跟参考,为保障(儿科)专科护士的培养品质奠定基本。【步骤与方法】在文献查问、实地调研跟对比研究的基本上,拟定儿科专科护士定义及其临床培训基地准入指标体系预案,设计专家函询问卷;根据研究内容遴选护理管理、临床护理、护理教导范畴的35位专家,以专家函询法进行了两轮问卷考察;对专家提出的看法及函询成果进行收拾跟统计分析,断定儿科专科护士的定义;备选指标重要性程度采取李克5分法分级,根据函询成果,以指标重要性赋值均数大于3.5及变异系数小于0.2为指标（此处忽略..）筛选标准,同时结合专家看法,研究小组群体评议进行指标筛选;对入选的各级指标,应用品位分析法原理,利用专家重要性赋值均数高低断定saaty标度,构建断定矩阵,利用yaahp0.4.1软件进行断定矩阵及其一致性测验,打算出各级指标的权重。【成果与论断】1.专家征询成果坚固性对专家基本情况的定性分析(专业相干性、年纪及工作年限、专业职称及学历)及专家组权威程度的定量分析(专家组权威系数为0.89±0.07)表明:专家组存在较好的代表性、品位性跟权威性。两轮函询有效回收率分辨为82.9%、94.1%,分辨有18位(62.1%)跟7位(23.3%)专家提出多项宝贵倡议,表明专家踊跃性程度较高。指标重要性赋值均数最小值3.633,最大值4.933,均值4.403,均高于70.0%的（此处忽略..）重要性程度3.500,专家看法总体指标和谐系数0.237(P0.001),指标权重断定矩阵排序一致性比率均0.100,表明专家看法集中,和谐程度较好,猜测成果坚固。2.儿科专科护士定义及其临床培训基地准入评估指标体系确切破就拟定的儿科专科护士定义,第一轮赞成率为69.0%,根据专家看法进行修改后,第二轮赞成率为78.1%,不批准的7位专家中,4位是在断定定义基本内容的基本上提出对语言表述需稍进行修改。通过两轮函询终极构成的指标体系包含7个一级指标,29个二级指标,46个三级指标。一级指标按权重大小顺次为临床带老师资前提(0.289)、培训打算(0.215)、申请科室前提(0.166)、科室护理步队建设(0.122)、培训管理组织(0.089)、病院基本前提(0.069)、培训规章轨制(0.051)。3.儿科专科护士临（此处忽略..）床培训基地准入指标体系的实证研究选取作为“重庆市儿童ICU专科护士临床培训基地”的重庆市某三甲儿童专科病院PICU跟NICU及在重庆地区儿科发展程度较高的某三甲综合病院儿科,应用构建的指标体系进行实地评估,初步验证了指标体系的可操作性,同时反应了评估对象的现状,并对评估成果进行了分析探讨。

以上为本篇毕业论文范文儿科专科护士临床培训基地准入指标体系的研究的介绍部分。

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