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新护士护理软技能全国常模的编制

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毕业论文范文题目：新护士护理软技能全国常模的编制，论文范文关键词：新护士护理软技能全国常模的编制
新护士护理软技能全国常模的编制毕业论文范文介绍开始：
【论文摘要】：跟着“以人为核心”的护理模式的提出,病人对护理品质提出了越来越高的请求,目前护患纠纷投诉中,病人最不满意的不是专业技巧问题,而是护士缺乏耐烦,交换妨碍。在临床护理工作中,越来越多的护理管理者发明,一些护理专业常识技能非常优良的护士,因为沟通、配合、表白、关注倾听等软技能不足,并不能很好地胜任护理工作。在从前的新护士提拔及培训中,护理管理者更重视专业技能即“硬技能”的考察,而在软技能的评估中,仅凭口试时考官的主观断定,不客观评估根据,在软技能越来越被器重的今天,对护理人才的提拔存在明显缺点,进而影响护理品质的进步。因此,急切须要一项能客观、科学测评新护士的护理软技能的（略..）工具。目标:订正课题组前期制订的护理软技能测评量表,使其实用于新护士护理软技能测评,并在此基本上构建新护士护理软技能全国常模,为提拔护理人才,培训护士护理软技能提供客观根据。方法:在文献分析的基本上,利用付艳芬等编制的护理软技能测评量表对重庆、贵阳2家病院的335名工龄≤4年的新护士施测,订正护理软技能测评量表。按照随机分层抽样的方法,用订正后的护理软技能测评量表对全国7大行政区多家病院的2816名工龄≤4年的新护士正式施测,制订全国新护士护理软技能常模,并分析不同行政区、病院等级、科室、工龄、职称、受聘情势、年纪、文化程度、婚姻状况对新护士的护理软技能程度的影响及其差别性。成果:1、订正（文章此处忽略..）后的量表由人际关联技能、组织管理技能、自我管理技能、职业情操、认知技能跟测谎量表6个分量表组成,其中人际关联技能分量表包含8个条目,组织管理技能分量表包含10个条目,自我管理技能分量表包含11个条目,职业情操分量表包含8个条目,认知技能分量表包含7个条目,测谎量表包含8个条目。各分量表与总量表的相干联数在0.591～0.858之间,各因子载荷大于0.4,表明量表有较好的效度。各分量表的a系数为0.531～0.698,重测信度为0.671～0.772;总量表的a系数为0.890,分半信度为0.841,重测信度为0.771。2、制订了全国新护士护理软技能的常模(总体软技能为150.31±15.47分,其中人际关联技能为28.28±3.75分,组织管理技能为33.74±4.10分,自我管理技能为37.50±4.58分,职业情操（文章此处忽略..）为28.10±3.52分,认知技能为22.70±3.11分);在常模的基本上,编制了T分-粗分、百分等级-粗分常模转换表;将护理软技能程度划分为五等级:T分30者为软技能程度差,T分在30～39者为稍差,T分在40～59为个别程度,T分在60～69为良,T分≥70为优良。3、不同病院等级、不同年纪组、不同行政区、不同婚姻状况、不同文化程度、不同科室的新护士护理软技能程度表示出明显差别:三级病院护士软技能程度明显高于二级病院;30岁以上护士组织管理技能、自我管理技能得分最高,30岁以下护士护理软技能得分随年纪增加呈降落趋势;华北地区护士职业情操得分最高;华南地区护士总体护理软技能得分最低;ICU、感染科护士总体软技能程度居第一;未婚高于已（此处忽略..）婚;本科高于大专。论断:1、订正后的护理软技能测评量表实用于新护士的护理软技能测定,并有较好的信效度,在此基本上制订的全国常模可作为评估全国新护士护理软技能程度的参考标准。2、病院等级、护士年纪、行政区、婚姻状况、文化程度、科室为影响新护士软技能程度的明显因素,倡议病院管理者进行针对性培训,进步护理软技能。

以上为本篇毕业论文范文新护士护理软技能全国常模的编制的介绍部分。

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