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高中生词典利用与英语词汇程度的相干性研究

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毕业论文范文题目:高中生词典利用与英语词汇程度的相干性研究,论文范文关键词:高中生词典利用与英语词汇程度的相干性研究
高中生词典利用与英语词汇程度的相干性研究毕业论文范文介绍开始:
【论文摘要】:近年来,词典利用研究已经成为词典学研究的热点问题,并受到越来越多学者跟研究人员的关注。国外研究者在词典利用方面的研究起步较早,获得了较为丰富的研究成果,国内相干的研究起步较晚,重要是鉴戒国外的研究教训。英语词典作为沟通母语跟外语的桥梁,为咱们提供所需的语言常识,对英语学习有着非常重要的作用。对高中生而言,英语词典的作用也不容忽视。在目前的高中英语教养中,词汇教养既是重点也是难点。目前有很多研究都指出英语词典(略..)在词汇学习中的重要性,但大都集中于存在较高英语程度的本科生或专科学生,而针对中学生的研究并未多少见。高中生的词汇程度绝对较低,在词汇学习上还存在很多问题。很多学生还是采取逝世记硬背的方法来记忆单词,不树破利用词典的意识。而在词汇学习的初始阶段培养学生词典利用的习惯,能为他们日后的学习打下坚实的基本,对他们的当前的发展会产生踊跃的作用。本论文旨在摸索高中生英语词典利用跟其词汇程度的相干性,以求可能对高中英语的(略..)教与学带来一些启发跟领导。本文首先通过词典利用考察问卷从九个方面对高中生的词典利用情况进行考察,这九个方面分辨是:领有词典的数量,开端利用词典的时光,常常利用的词典类型,词典利用的目标(在何种活动中利用词典),词典查问的内容,查找词义的方法,查阅词典的具体情况(具体在什么情况下查阅词典),学生对词典重要性的意识、词典利用的自我评估跟须要,电子词典的利用。而后通过词汇测试卷测试学生的词汇程度,最后通过得到的数据摸索学(此处忽略..)生的词典利用情况与词汇程度的相干性,成果表明词典利用与英语词汇程度之间存在正相干关联,并分辨对词典利用的九个方面的情况与英语词汇程度之间的相干性进行了分析。通过对高中生词典利用的情况以及词典利用与英语词汇程度的相干性的分析,论文得出了一些对英语教养的启发,其中包含对学生词典利用跟老师词典利用教养方面的启发跟学生词汇学习方面的启发。对学生词典利用跟老师词典利用教养方面的启发包含:学生尽早开端利用词典,养成查阅(文章此处忽略..)词典的良好习惯;抉择合适自己的词典;应养成在多种活动中查阅词典的习惯;学会充分地利用词典,发挥词典的最大作用;辩证地对待电子词典,公道地利用电子词典;老师应器重词典利用教养;老师应尽力培养学生词典利用意识,进步其自主学习才能;老师应器重激发学生查阅词典的踊跃性;老师应教养学生词典利用的技能与策略。对学生词汇学习方面的启发包含:借助词典强化词汇记忆;利用词典来扩大词汇量;利用词典来进步词汇程度。


以上为本篇毕业论文范文高中生词典利用与英语词汇程度的相干性研究的介绍部分。
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