新大学英语四级测验翻译测试反拨效应研究

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新大学英语四级测验翻译测试反拨效应研究

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毕业论文范文题目：新大学英语四级测验翻译测试反拨效应研究，论文范文关键词：新大学英语四级测验翻译测试反拨效应研究
新大学英语四级测验翻译测试反拨效应研究毕业论文范文介绍开始：
【论文摘要】：反拨效应是指语言测试对语言教养产生的影响。大学英语四、六级测验(CET)是一项由教导部高等教导司主办、已履行二十多年的大范围标准化测验,其目标在于衡量我国在校大学的英语综合利用才能,为实现大学英语课程教养目标发挥踊跃作用。2005年以来该测验在计分体系、成绩报道方法、测验内容跟测验题型等方面进行了重大改革,尤其对翻译的改革最（略..）大。改革后的四级测验呈现了新的翻译题型,它位于试卷的最后部分,请求学生翻译括号中给出的中文,共5题,每题约15-30个单词,分值占总分5%,目标是考察词汇,重点语法规矩跟短语搭配的实际应用才能。测试始终在教养中占领重要地位,而翻译测试则被认为是评估跟进步翻译教养的一种重要方法,人们也对这一测试进行了相干研究,提出了很多改进测试（略..）促进翻译教养的倡议跟方法。然而对于大学英语四级翻译测试对大学英语翻译教养反拨效应的实证研究多少乎处于空白。因此,进行这方面的实证研究长短常有必要有价值的。本研究通过考察新四级翻译对教养产生的影响从而摸索反拨效应的本质跟机制。终极目标是促进翻译测试对教养的踊跃效应,打消负面效应,从而进步学生的翻译才能。在本研究中,（文章此处忽略..）根据Alderson跟Wall的反拨假设实际跟辜向东的大学英语四级基本模式,应用实际与实际相结合,定量与定性相结合的方法,采取问卷、访谈及课堂察看三种研究工具,对来自三所大学的60名大学英语老师跟300名学生发展考察。从实证研究的数据分析得出：大学英语翻译测试对大学英语教养产生了重要的影响,具体体当初教与学的立场、目标、内（本文此处忽略..）容、方法跟能源等方面都产生了一些踊跃跟消极的影响。然而从总体而言,负面效应大于正面效应。另外,作者从分析导致这些反拨效应的因素提出了促进大学英语四级翻译测试踊跃效应的倡议：1)在翻译教养中采取恰当的方法2)调剂翻译的教养目标3)对测试内容,测试情势跟成绩报道方法进行改革。

以上为本篇毕业论文范文新大学英语四级测验翻译测试反拨效应研究的介绍部分。

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