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运用多元智能理论转化高中英语学困生
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毕业论文范文题目:
运用多元智能理论转化高中英语学困生
,论文范文关键词:
运用多元智能理论转化高中英语学困生
运用多元智能理论转化高中英语学困生毕业论文范文介绍开始:
【论文摘要】
:本文以加德纳的多元智能理论为基础,探讨高中英语学困生的智能优势,主张应根据学生的多元智能开展英语学习困难学生的转化,提高英语学习困难学生的学习成效。本文首先阐述了多元智能理论(略..)的概念及其产生背景,分析传统的智力观念与多元智能理论的差异,还分析了多元智能理论与认知能力、多元智能理论与学习风格之间的关系。在对英语学困生进行定义之后,本文分析了英语学困生(此处忽略..)的特点以及造成学习困难的原因,又阐述了多元智能理论和学习困难的逻辑关系,指出运用多元智能理论教学能知道学生是怎么学习的,能选择更适合于学困生的教学方法和学习材料。多元智能理论(此处忽略..)应用于英语学困生转化时应注意个体差异,在学困生转化中采用与之相适应的方法。本文采用了定性分析和定量分析方法,包括实验研究、问卷法、访谈法、观察法、个案研究法等方法。实验达到了(文章此处忽略..)预期目的,学困生学习英语的兴趣普遍提高,学习英语的习惯和态度得到了转变,学习成绩也明显提高,证明了多元智能教学是有效的方法,运用多元智能理论转化英语学困生是可行的。
以上为本篇毕业论文范文
运用多元智能理论转化高中英语学困生
的介绍部分。
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