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基于篇章的大学英语教学道路

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毕业论文范文题目：基于篇章的大学英语教学道路，论文范文关键词：基于篇章的大学英语教学道路
基于篇章的大学英语教学道路毕业论文范文介绍开始：
【论文摘要】：为适应21世纪我国培养高素质人才的须要,国度教导部在《大学英语教养纲领》(订正本)的基本上制订了新的《大学英语课程教养请求》。《大学英语课程教养请求》采取了不同于《大学英语教养纲领》(订正本)的标准,把大学阶段的英语教养分为三个品位,即个别请求、较高请求跟更高请求,重点在于交际才能的培养,使学生能自如地应用英语书面语跟书面语进行交换。在这种局势下,外语师资培训跟本身建设的重要性一劳永逸。传统的教养理念是把外语当作常识体系来传授,而不是把它作为综合技能进行练习。因此,从前在中国的大学英语教养中很风行语法翻译法跟据说法。而当初一提到进步交际才能,人们立刻想到采取交际法进行教养实际。而利用语言学家批驳交际法把交际才能等同与构造词汇情势跟句型的才能,将语言才能转换到单纯的交际才能概念上,却不能真正进步学生的交际才能。因此,在大学英语教养中采取恰当的教养法显得极为重要。通过对比五种重要的英语教养法的（此处忽略..）特点,即语法翻译法、直接法、情景法、据说法跟交际法,可能看到篇章教养法在进步学生的交际才能方面,比传统的教养方法有更好的后果。篇章教养法研究的对象是利用中的语言,其重要特点包含:篇章教养法是以篇章语言学为实际基本,认为语言的功能只有在篇章环境中才干更好地得以实现。篇章语言观的核心是学习者应当懂得语言的语法情势与交际功能的关联。学习者应当懂得语音、词汇、语法等语言因素是如何彼此接洽、独特组织跟建构篇章的。篇章教养法认为语言的利用才能包含据说读写译等各个方面的才能,它们不是彼此孤破的,而是完全融为一体的,存在等同重要的地位。学习者在学习语言的同时还要学习语言利用的语境跟文化背景。在利用篇章教养法的课堂中,教养材料来自于实在利用中的书面语跟书面语篇章,语言老师是领导者,学生才是主体。篇章语言学应用诸如实际语言学、社会学、心理学、人类学、哲学研究中各种有关的准则,树破自己的实际与方法。（文章此处忽略..）它所汲取的诸实际准则都有一个独特点,即着眼于利用中的语言,研究人们如何应用实在的语言而不是人为杜撰的句子。正因为如此,篇章语言学实际一呈现破即引起了语言教养界的兴趣,因为语言教养者在设计教养材料时,在培养学习者熟悉应用目标语进行操练跟活动时,以及在决定某一现成材料是否适于教养时,首先考虑的就是人们如何应用实际语言的问题(McCarthy,2002:1)。本篇论文的研究就是为了满意中国大学英语教养的实际须要,从大量的篇章语言学实际成果当选取对教养有所帮助的基本实际进行介绍并探讨其在教养中如何利用,启发教养者对一些实际观点做出批驳性评估,从而加深懂得实际与方法的结合方法与结合点,领导教养。因此,从操作性跟体系性出发,本篇论文选取了与deBeaugrande跟Dressler的《篇章语言学入门》(1981)中提到的篇章性的七个标准相干的实际作为实际基本。deBeaugrande跟Dressler(1981)对篇章下了比较（本文此处忽略..）严格的定义并做了深刻的研究。他们认为,“篇章应定义为满意七个组篇标准的交际事件。若其中任何一个标准不得到满意,该‘篇章’就不具备交际性。”deBeaugrande跟Dressler提出的篇章性的七个标准是:一是连接,指篇章表层成分即咱们看到的实际词汇在一个序列中彼此连接的方法;二是连贯,指篇章事件的成分即支撑表层篇章的概念与关联构造彼此影响彼此关联的方法;三是用意性,指一连串事件应构成一个连接、连贯的篇章以体现作者的用意;四是可接收性,指一连串事件应构成一个对篇章接收者有用或与接收者相干的连接、连贯的篇章;五是信息性,指所浮现出的篇章中的事件在冀望之中还是冀望之外,是已知的还是未知的程度;六是情景性,支使篇章与事件情景相干的因素;七是互文性,指对一个篇章的懂得要依附与对先前碰到过的一些篇章的认知跟意识(deBeaugrandeandDressler,1981:3-10)。本篇论文的研究目标是为了（本文此处忽略..）启发语言老师利用篇章教养法,在实际领导下发明跟改进自己的教养思维跟方法,企望引起研究者以篇章语言学为实际基本树破一套完全的教养方法的兴趣,使篇章语言学在教养中存在很强的可操作性,从而进步学习者的交际才能,达到《大学英语课程教养请求》提出的请求。对每个篇章标准,本篇论文都是先介绍与之相干的实际,随后通过例子来阐明实际对教养的启发。因为启发不止是一个方面,往往可能帮助老师领导学生进步不同的交际才能,因此只能提供那些最轻易在课堂操作的活动作为例证。咱们信赖在此范畴做更多更深的研究与实际,存在实际跟教养实际的双重价值。语言的基本功能是进行社会交际,是实现社会交际任务。利用篇章教养法,可能广阔老师跟学生的视线,使学生在今后的工作跟社会交往中能用英语进行有效的信息交换,进步其综合技能,以适应我国社会发展跟国际交换的须要。

以上为本篇毕业论文范文基于篇章的大学英语教学道路的介绍部分。

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