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中国外语学习者语用意识、才能与语法意识、才能研究

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毕业论文范文题目:中国外语学习者语用意识、才能与语法意识、才能研究,论文范文关键词:中国外语学习者语用意识、才能与语法意识、才能研究
中国外语学习者语用意识、才能与语法意识、才能研究毕业论文范文介绍开始:
【论文摘要】:跟着经济发展与技巧的进步,咱们进入了一个寰球化的时代,来自不同文化背景的人际之间的交换也越来越频繁。英语交际才能的培养越来越受到英语老师跟学习者的器重,英语学习者的语用意识跟语用才能是其交际才能的重要组成部分。如何进步英语学习者的语用意识、促进英语学习者中介语语用才能的习得近年来受到越来越多的关注。国内外研究者就发展学生的语用才能做了大量研究,但对语用意识的研究绝对较少。Bardovi-HarligandD?rnyei(1998)研究了(本文此处忽略..)学习者的语用意识跟语法意识,他们发明英语外语学习者的语用意识低于其语法意识。李民跟陈新仁(2007)仿照Bardovi-HarligandD?rnyei的研究考察了中国英语专业学生的语用、语法意识以及语用、语法才能。他们得出与Bardovi-HarligandD?rnyei的研究相反的成果,即学生的语用意识明显高于其语法意识;其语用才能也高于其语法才能。李民跟陈新仁的研究只考察了英语专业的学生,其考察范畴也仅限于49名学生。因此对非英语专业(文章此处忽略..)学生以及更多被试的研究很是必要。本文不仅考察了英语专业的学生,也考察了非英语专业的学生。作者采取了Bardovi-HarligandD?rnyei的问卷,考察了西华大学135名非英语专业大二的学生以及46名英语专业大四的学生。本研究通过问卷考察实证研究发明中国学生的语用意识与才能均强于其语法意识与才能,但语用才能与语法才能都绝对低下。学生的语用意识与语用才能明显相干,语法意识也与语法才能明显相干。但语用意识与语法意识、语用才能与语法才(本文此处忽略..)能之间不明显关联。学生语用意识与语用才能较高,但根据给出的断定理由可能看出在实在语言交际中他们的语用才能还较差。对于语言程度的影响作用:非英语专业的学生的语言程度对其语法/语用才能,语法/语用意识有明显影响,高程度学生不管是语法才能,语用才能还是语法意识,语用意识都高于低程度组;英语专业的学生能辨别出更多的语用意识错误,但他们对这些错误的重大程度断定低于非英语专业学生;对语法错误,英语专业学生不管是错误辨别还是错误重大程度断(略..)定都低于非英语专业高程度组学生。本研究的成果证明了近年来英语教养法从语法翻译法到交际法的改变。交际教养法在进步学生的语用意识与才能方面有其长处,但在重视语法才能的培养方面有所欠缺,因此作者倡议在重视进步学生的语用才能跟意识的共事也要兼顾培养学生的语法才能;而学生的语用意识与才能只管高于其语法意识与才能,但还是绝对低下,因此作者还就进步学生的语用才能从教导体系与英语教养提出一些倡议。


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