中英谜语文化比较及谜语在对外汉语教学中的应用

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中英谜语文化比较及谜语在对外汉语教学中的应用

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毕业论文范文题目：中英谜语文化比较及谜语在对外汉语教学中的应用，论文范文关键词：中英谜语文化比较及谜语在对外汉语教学中的应用
中英谜语文化比较及谜语在对外汉语教学中的应用毕业论文范文介绍开始：
【论文摘要】：制谜跟猜谜是中国传统文化的一项内容，是国民群体发明的一种独特的文学款式。是进步智力，有利于身心的文化活动。我国的谜语历史长久，很多谜语不仅存在常识性，而且语言应用也很有趣，谜语不仅能让人感触到文字的乐趣还能开发智力，培养人们的发散性思维跟逻辑思维才能，很多谜语机灵滑稽，也体现人们认知思维的魅力。谜语顶用到的比方、双关、谐音、夸大等修辞伎俩都是来自人类语言中呈现的语言景象，它是很多语言景象的融合，体现了语言文化的精华，（本文此处忽略..）而语言直接反应着人们的思维方法、认知方法，因此，可能说谜语在很大程度上反应着一个民族的传统思维跟文化理念。研究中外谜语的历史、文化内涵及其差别，可能更好的懂得中外文化异同，从文化本源上去探寻不同民族人们的认知方法跟思维方法。西方的思维模式重视逻辑思维才能，强调分析的重要性，在西方的线性思维中，世界是由事实，而不是思维观点组成的，这种形象思维的过程个别是分析、演绎、推理跟演绎。谨慎周到，逻辑性强。而中国人则习惯于把两个（文章此处忽略..）对破的方面作为一个整体来对待，两者不可宰割且彼此制约、彼此依存。这种传统式中国思维是典范的“中庸”思维，以辩证的观点看事物，强调剂体的均衡。因此，中国人的思维模式从基本上与西方的存在差别：西方强调分析、事实、对破，中国重视感到、联想、同一。这些思维方法的差别反应在人类社会的各个方面，尤其是在各民族语言上，而谜语作为各民族的一项传统文化更是各有特点，分析中英谜语的异同可能帮助咱们懂得中西方文化，从而在语言教养方面做出调（略..）剂，以更好的方法跟方法进行对外汉语教养。在中外不同的文化、不同的思维上建起一道桥梁，将谜语引入对外汉语教养，寻找不同文化的共通点，让学生在学习语言的过程中领会两种文化的碰撞，领会不同文化在语言上的不同表示，帮助学生从本身的文化背景进入到中国文化中来，更好的懂得中国文化、学习中国语言。谜语的引入不仅可能加强对外汉语教养的趣味性，让汉语学习者领会到汉语的妙处，而且还能启发老师在汉语教养中找准切入点，恰当融入传统文化，利用（本文此处忽略..）更恰当的方法让本国学生学习汉语。谜语是世界各民族国度的传统文化之一，对汉语学习者来说，谜语的引入可能会使课堂变得更加有趣，更加有利于记忆，在与母语中的谜语做对比之后，也会更加意识到中外文化的差别，从而在耳濡目染中懂得中国文化。那么在对外汉语的课堂中怎么引入谜语才合适呢？本文通过探讨分析中英谜语的异同及其反应的文化内涵来寻求合适的解决打算，让谜语完美地融入对外汉语教养中，帮助学生更轻易地学习汉语、懂得中国文化。

以上为本篇毕业论文范文中英谜语文化比较及谜语在对外汉语教学中的应用的介绍部分。

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