交际间隔实际在中国文化语境中的实用性研究

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交际间隔实际在中国文化语境中的实用性研究

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毕业论文范文题目：交际间隔实际在中国文化语境中的实用性研究，论文范文关键词：交际间隔实际在中国文化语境中的实用性研究
交际间隔实际在中国文化语境中的实用性研究毕业论文范文介绍开始：
【论文摘要】：交际间隔实际由美国学者Lukens于1978年提出。他在对语言趋奇观象进行了体系的察看跟定量分析之后发明,民族核心主义可能通过各种显性的跟隐性的语言变体来实现。这些变体包含语音、句法、语意、语篇构造、习语甚至非语言表白方法等。此后,他把这些语言变体进行分类并提出了低度、中度跟重度三个等级的民族核心主义。与此对应的是三个等级的心理间隔:(1)冷淡间隔,(2)躲避间隔,(3)鄙弃间隔。1984年,美国学者Gudyku（文章此处忽略..）nst从新分析了Lukens的实际并对其做出了新的阐释。他认为民族核心主义跟文化绝对主义就像同一枚硬币的两面。高度民族核心主义跟高度文化绝对主义是同一量表上的两个极其,旁边包含着五种程度的交际间隔。对该实际的利用研究也仅针对美国的两个不同种族群体—白人跟黑人群体。到目前为止多少乎不任何对于交际间隔实际在其余文化环境下的研究。所以该实际是否合适其余文化并且可能在其余文化下利用对跨文（文章此处忽略..）化交际学科的建设有着非常重要的作用。本项研究以交际间隔实际为基本,采取定量分析的方法,进行问卷考察。本研究的目标在于:(1)测验交际间隔实际在中国文化语境下的有效性跟利用性,(2)揭示目前中国外语学习跟利用者的民族核心主义跟文化绝对主义心理,(3)对该实际进行必要的补充跟修改来丰富该实际。获得的成果用SPSS软件进行了统计分析。成果为:中国英语学习跟利用者对高度民族核心主义(鄙弃间隔)认可度最低;因为（略..）冷淡间隔里所体现民族核心主义程度较低,而且对应的行动多为无意识的,所以得分比较低。因为被试者基本都是多年的英语学习者,具备必定的跨文化实际素养,所以在文化绝对主义的题里得分较高,而且要高于民族核心主义的得分。等同间隔应为最高,而敏感间隔因为须要必定量的实际交换跟接触,所以难度较实际学习要大,所以分值低于等同间隔。根据此研究发明:Gudykunst的五种交际间隔分级在实际上确切存在（本文此处忽略..）必定的领导意思,在中国文化语境下还是比较有效的;大多数的被试者对民族核心主义的负面思维跟作用持反对立场,对文化绝对主义比较认可。外语学习时光方面长者分值高于学习时光短者,而且时光越长分值越高;因为原实际是在美国文化下出生跟发展的,尚有一些部分不合适中国文化环境,这一点在躲避间隔上体现的尤为凸起,还有待于进一步的研究。

以上为本篇毕业论文范文交际间隔实际在中国文化语境中的实用性研究的介绍部分。

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