通过学习策略培训进步大学生自主学习才能

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通过学习策略培训进步大学生自主学习才能

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毕业论文范文题目：通过学习策略培训进步大学生自主学习才能，论文范文关键词：通过学习策略培训进步大学生自主学习才能
通过学习策略培训进步大学生自主学习才能毕业论文范文介绍开始：
【论文摘要】：近年来，自主学习逐步为广大外语老师及学习者所关注。自主学习差别于不老师领导的自学，它是一种才能，可能让学习者参加管理自己的全部学习过程。通过对自己学习的打算、监测、评估等活动，学习者在做出决定、采取举动时控制更多的安排权，同时在学习过程中也承担更多的义务。培养每个学生存在这种（略..）才能是语言教养的目标。然而，这一才能并不是所有的学习者都具备的。该才能的进步与科学的学习策略练习有着密切关联。课堂上老师通过各种情势的活动，让学习者对已控制的跟末知的元认知及认知策略有更宽泛的懂得，并让他们有机会应用到自己的实际学习中。跟着打算机技巧应用于外语教养课堂，大学英（略..）语多媒体课件得到了广泛应用，学习者因此有了更多的自我领导学习的空间。文章认为充分利用打算机网络及机辅软件进行自学，并学会有效地利用各种学习策略，可能让每一位外语学习者找到合适于自己的学习方法，进而进步自主学习才能。本文阐述了培养及进步自主学习才能对大学生外语学习的重要性，还分（文章此处忽略..）析了非英语专业学生利用打算机网络及多媒体课件学英语与自主学习才能的关联，并且对学习者利用各种学习策略是否进步自主学习才能进行了实验考察。另外，通过实验断定了其教养作用：1)学习者控制了不同的学习任务的诸多学习策略，为进步自主学习才能打好了基本，他们的学习可能变得更加自主、独破；2)学（此处忽略..）习策略中的元认知策略对学习者宏观地调控管理学习被证明为是重要的，尤其是对学习不成功者；3)以策略练习为基本的教养与接收(听)跟表白(说)才能的进步有必定的相干性。因此文章得出论断，策略练习可能有效地培养与进步学习者的自主学习才能，为正规教导结束后的毕生学习铺平道路。

以上为本篇毕业论文范文通过学习策略培训进步大学生自主学习才能的介绍部分。

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