校级课题-《普通车工实训与考级》校本教材开发与研究全套资料

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毕业论文范文题目： 校级课题-《普通车工实训与考级》校本教材开发与研究全套资料，论文范文关键词： 校级课题-《普通车工实训与考级》校本教材开发与研究全套资料
校级课题-《普通车工实训与考级》校本教材开发与研究全套资料毕业论文范文介绍开始：
　　校级课题-《普通车工实训与考级》校本教材开发与研究全套资料，包括：立项研究课题开题论证书、课题中期检查表、申报评审书、车工实习全套指导书等。
　　1.选题（意义，国内外研究现状与研究的价值）
　　中国目前正成为世界制造业大国，任何机械制造企业都对机器操作、维护人员有较大的需求，因而培养一线技术工人的职业学校机电类专业的教学显得极为重要，它直接决定了上岗人员的技术水平以及他们生产、工作的质量。然而教学计划的陈旧，教材的严重滞后，教学方法、理念的落后和专业意识的淡漠以及学生知识结构、基础能力的下降导致培养的学生不能适应当地企业的发展需要。这一尴尬局面一直围绕着我们的职业教育机构，身处经济发达地区的江苏也无例外。而普通车工又在制造业岗位中占有很大的比例。因此，重视培养普通车工具有非常重要的意义。
　　2.研究的目标、内容（或子课题设计）与重点
　　该校本教材以普通车工中级工考证为教学目标，计划240个课时，其中理论教学80课时（占30%）；实操性教学160课时（占70%）。
　　（1）更新专业教学观念：以职业岗位为课程目标、以职业标准为教学参照、以教学模块为课程结构、以最新技术为课程视野、以职业能力为课程核心，开发一本完整的校本教材。
　　（2）建立科学的模块化课程体系：突破“三段式”及“学科体系”的传统课程体系，建立理论与实践、知识与能力、专业培养与素质教育相融合的模块化课程教学体系，以此形成一份研究报告。
　　（3）建立模块式教学的保障机制：开发以项目教学为体例的配套教材，应用教学做合一的教学方法与手段，建立评价社会化的课程考核评价体系。
　　3.研究的思路、过程与方法
　　为了解决职业学校机械类课程严重滞后、阻碍学校人才教育培养的问题, 本课题组选择了以校本教材的开发应用为切入点。
　　我们首先根据用人单位对普通车工的实际需求进行分析，随后启动了校本教材的编写工作，同时，在教材开发与使用过程中不断探索完善。
　　我们根据“职业教育培养的是应用型人才” 这个育人目标, 依托作为学校和课题
　　研究的优势, 把课题研究与职业人才市场的发展紧密结合起来, 使校本教材的研究从学校内部的狭窄层面上走出来, 延伸到人才市场, 延伸到企业, 根据人才市场和企业的需求开发校本教材。这样, 既有力地避免了课题研究的盲目性、无效性、重复性, 突出了课题研究的实用性, 又为校本教材的开发寻求到了一个很好的突破口。
　　以具体零件为加工对象，通过图纸分析——信息搜集——工艺编制——零件加工四个行动导向步骤，形成一整套的项目方案资料，最终形成完整的研究报告。
　　具体研究思路为：
　　（1）分析普通车工实训与考级课程标准和教学计划
　　(2)对机械专业课程改革的一点思考
　　(3)结合现有设备，编写校本教材
　　(4)制作教学课件及相关图纸
　　4.主要观点与可能的创新之处
　　（1）教师应由课程改革的“局外人”变成“参与者”。
　　教师的积极参与是课程改革成功的关键。新课改强调教师课程改革的意识, 教师要成为课程改革的主人, 不再只是课程的实施者, 还应在课程决策的过程中充分体现教师应有的专业自主性。校本教材的开发可以使教师将个人专业智能转化为学校课程发展的智能,将课程发展理论的原则转化为课程实践。
　　（2）总结出了教师应从“经验型”向“研究型”转变。
　　在参与机械类校本教材的开发中, 教师需要最新教育教学理论的支撑, 需要借鉴他人的研究方法与研究成果, 会遇到各种需要解决的问题, 这些可促使教师不断提高教育科研能力。
　　（3）与普通车工中级工考证相衔接
　　通过实训，既复习巩固了本课程，强化了学生的理论和实际操作能力，又为顺利通过中级工考证提供保障，节约了教学资源，提高了学习效率。
　　..........

以上为本篇毕业论文范文 校级课题-《普通车工实训与考级》校本教材开发与研究全套资料的介绍部分。

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