校级课题-《数控车削实训与考级》项目课程开发与研究全套资料

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毕业论文范文题目： 校级课题-《数控车削实训与考级》项目课程开发与研究全套资料，论文范文关键词： 校级课题-《数控车削实训与考级》项目课程开发与研究全套资料
校级课题-《数控车削实训与考级》项目课程开发与研究全套资料毕业论文范文介绍开始：
　　校级课题-《数控车削实训与考级》项目课程开发与研究全套资料，包括：立项研究课题开题论证书、课题中期检查表、申报评审书、数控车校本教材等。
　　1．选题（意义，国内外研究现状与研究的价值）
　　数控加工是在传统手工加工方法的基础上，利用数字控制技术进行加工，从而提高零件的加工精度和效率，也是机械制造业今后的发展方向。数控车中级工是数控技术应用专业必考的一个技能等级证，它也是机电一体化等其他相关学科的公共课程。同时也是技能大赛的一个重要项目。
　　由于数控车工对于编程理论知识要求高，必须是在掌握了相关编程指令后方可上机床加工，而不全是依靠学生对机床操作的熟练程度，所以要先理论后操作。而在课程改革推进过程中对理实一体化课程的要求是“做中教，做中学”，这就对实习场地、设备、教室和教师有了更高的要求。
　　开发本课程的主要意义是使学生掌握数控车床的操作，了解实际操作中经常出现的问题和解决方法，学会用数控车床加工中等复杂的零件，为以后从事相关工作打好基础。同时以现有设备为基础，开发符合我校实训条件的加工项目，使学生实训与考级更有针对性。
　　2．研究的目标、内容（或子课题设计）与重点
　　本项目以数控车床中级工考证为教学目标，计划16个课时，其中理论教学4课时（占20%）；实操性教学12课时（80%），包括仿真操作2课时、实际加工10课时。经过最近几年实践探索，结合课改精神，我们总结出了项目化教学的教学办法，即在学生掌握必要的基础理论前提下，通过常见的具体零件，强化对理论知识的理解。研究的最终目标就是形成一个较完整的教学案例，为其它相关课程的项目化教学提供借鉴和思考。研究的内容和重点是本教材及配套课件的开发。
　　3．研究的思路、过程与方法
　　以具体零件为加工对象，通过图纸分析——信息搜集——程序编制——零件加工四个行动导向步骤，形成一整套的项目方案资料，最终形成一个完整的教学案例。
　　具体研究思路为：
　　（1）对数控专业课改中教学方法的研究与思考
　　（2）对数控技术应用专业课程改革的一点思考
　　（3）项目化教学课程案例开发
　　过程与方法：
　　（1）分析数控车削实训与考级课程标准和教学计划
　　（2）结合现有设备，编写校本教材和项目化教学案例
　　（3）结合现有仿真软件，制作教学动画
　　（4）制作教学课件及开发相关图纸。
　　4．主要观点与可能的创新之处
　　传统的课堂教学模式基本上就是“在黑板上开机器”，学生完全处于一种被动接受的状态，教师注重的是如何把专业知识、结论准确地给学生讲透、讲清楚，学生只要全神贯注地听，把老师讲的记下来，考试时准确无误地答在卷子上，就算完成了学习任务。现在国家提出培养技能型和创新型人才，这就要求我们教师要改变以前“灌输——接受”的教学方式，而采用“做中学、做中教”新型教学模式。在课程内容的选择上体现：以能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体的模块化教学的指导思想。
　　创新与特点：
　　（1）开发了数控技术实训课程“项目——模块——任务——步骤”的教学形式。
　　（2）总结出了适合实训课程的课堂教学方法：“四步教学法”。
　　即： ①信息搜集；
　　②分组讨论；
　　③小组发言；
　　④反馈评价。
　　5．与数控车工中级工考证无缝对接
　　通过实训，既复习巩固了本课程，强化了学生的理论和实际操作能力，又为顺利通过中级工考证提供保障，节约了教学资源，提高了学习效率。
　　.......

以上为本篇毕业论文范文 校级课题-《数控车削实训与考级》项目课程开发与研究全套资料的介绍部分。

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