编译原理课程设计实验报告——说明语句的词法分析器

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毕业论文范文题目： 编译原理课程设计实验报告——说明语句的词法分析器，论文范文关键词： 编译原理课程设计实验报告——说明语句的词法分析器
编译原理课程设计实验报告——说明语句的词法分析器毕业论文范文介绍开始：
　　一、设计目的
　　了解词法分析程序的基本构造原理，掌握词法分析程序的手工构造及自动构造方法。
　　二、设计内容
　　根据PASCAL语言的说明语句形式，用手工及自动方法构造一个对说明语句进行词法分析的程序。该程序能对从键盘输入或从文件读入的形如：
　　“const count=10,sum=81.5,char1=’f’,string1=”hj”, max=169；”
　　的常量说明串进行处理，分析常量说明串中各常量名、常量类型及常量值，并统计各种类型常量个数。
　　三、设计要求
　　1、输入的常量说明串，要求最后以分号作结束标志；
　　2、根据输入串或读入的文本文件中第一个单词是否为“const”判断输入串或文本文件是否为常量说明内容；
　　3、识别输入串或打开的文本文件中的常量名。常量名必须是标识符，定义为字母开头，后跟若干个字母，数字或下划线；
　　4、根据各常量名紧跟等号“=”后面的内容判断常量的类型。其中：字符型常量定义为放在单引号内的一个字符；字符串常量定义为放在双引号内所有内容；整型常量定义为带或不带+、- 号，不以0开头的若干数字的组合；实型常量定义为带或不带+、- 号，不以0开头的若干数字加上小数点再后跟若干数字的组合；
　　5、统计并输出串或文件中包含的各种类型的常量个数；
　　6、以二元组(类型,值)的形式输出各常量的类型和值；
　　7、根据常量说明串置于高级语言源程序中时可能出现的错误情况，模仿高级语言编译器对不同错误情况做出相应处理。
　　四、运行结果
　　1、输入如下正确的常量说明串：
　　const count=10,sum=81.5,char1=‘f’,max=169,str1=“h*54 2..4S!AAsj”, char2=‘@’,str2=“aa!+h”；
　　输出：
　　count(integer,10)
　　sum(float,81.5)
　　char1(char, ‘f’)
　　max(integer,169)
　　str1(string,“h*54 2..4S!AAsj”)
　　char2(char, ‘@’)
　　str2(string,“aa!+h”)
　　
　　int_num=2; char_num=2; string_num=2; float_num=1.
　　2、输入类似如下的保留字const错误的常量说明串：
　　Aconstt count=10,sum=81.5,char1=‘f’;
　　输出类似下面的错误提示信息：
　　It is not a constant declaration
　　Please input a string again!
　　3、输入类似如下含常量名或常量值错误的常量说明串：
　　const count=10,12sum=81.5,char1=‘ff’,max=0016；
　　输出类似下面的错误提示信息：
　　count(integer,10)
　　12sum(Wrong! It is not a identifier!)
　　char1(Wrong! There are more than one char in ‘’.)
　　max(Wrong! The integer can’t be started with ‘0’.)
　　int_num=1; char_num=0; string_num=0; float_num=0.
　　4、其他类型的错误处理情况（略）。
　　五、提示
　　本课程设计重点有三个：一是作为常量名的标识符的识别；二是如何根据“=”后出现的内容来判断常量类型；三是对各种错误的处理。难点是对整型和实型常量的判断必须综合考虑多种可能情况。
　　提示：
　　用指针或数组与指针相结合来处理输入的常量说明串；
　　对整型和实型常量处理时，重点考虑常数中‘0’的位置。
　　
　　六、分析与讨论
　　1、若考虑用E或e的科学计数法来表示整数和实数，应该如何实现？
　　2、若考虑布尔型常量，且规定其值只能为true或false，应该如何实现？
　　3、如何对手工构造的词法分析程序做进一步的优化，以提高代码质量和运行效率？
　　
　　
　　
　　说明语句的词法分析器
　　【设计目的】
　　了解词法分析程序的基本构造原理，掌握词法分析程序的手工构造及自动构造方法。
　　【设计内容】
　　根据PASCAL语言的说明语句形式，用手工及自动方法构造一个对说明语句进行词法分析的程序。该程序能对从键盘输入或从文件读入的形如：
　　“const count=10,sum=81.5,char1=’f’,string1=”hj”, max=169；”
　　的常量说明串进行处理，分析常量说明串中各常量名、常量类型及常量值，并统计各种类型常量个数。
　　【设计要求】
　　1、输入的常量说明串，要求最后以分号作结束标志；
　　2、根据输入串或读入的文本文件中第一个单词是否为“const”判断输入串或文本文件是否为常量说明内容；
　　3、识别输入串或打开的文本文件中的常量名。常量名必须是标识符，定义为字母开头，后跟若干个字母，数字或下划线；
　　4、根据各常量名紧跟等号“=”后面的内容判断常量的类型。其中：字符型常量定义为放在单引号内的一个字符；字符串常量定义为放在双引号内所有内容；整型常量定义为带或不带+、- 号，不以0开头的若干数字的组合；实型常量定义为带或不带+、- 号，不以0开头的若干数字加上小数点再后跟若干数字的组合；
　　5、统计并输出串或文件中包含的各种类型的常量个数；
　　6、以二元组(类型,值)的形式输出各常量的类型和值；
　　7、根据常量说明串置于高级语言源程序中时可能出现的错误情况，模仿高级语言编译器对不同错误情况做出相应处理。
　　【算法思想】
　　本题是对PASCAL语言的说明语句的识别，PASCAL语言的说明语句形式由以下部分构成：
　　Const 变量名=变量值，变量名=变量值，……；
　　。。。。。。。。
　　【变量与函数说明】
　　1、变量定义：
　　char lexbuf[BUFSIZE]; //变量名数组
　　char token[BUFSIZE]; //变量值数组
　　int int_num=0,char_num=0, string_num=0, float_num=0; //不同类型的变量计数
　　2、函数声明：
　　void error(char *lexbuf,char *token)：
　　对每组变量名和变量值进行错误检查，若无错误，则输出三元组结果；
　　。。。。。。。
　　【实验源代码】
　　/******************词法分析程序lex.c*******************/
　　#include ﹤stdio.h﹥
　　#include ﹤string.h﹥
　　#include ﹤ctype.h﹥
　　
　　#define BUFSIZE 20 /* 定义缓冲区大小*/
　　
　　char lexbuf[BUFSIZE]; //变量名数组
　　char token[BUFSIZE]; //变量值数组
　　int int_num=0,char_num=0, string_num=0, float_num=0; //不同类型的变量计数
　　
　　/********对每组变量名和变量值进行错误检查，若无错误，则输出三元组结果**********/
　　void error(char *lexbuf,char *token)
　　。。。。。。。
　　【运行结果】
　　

以上为本篇毕业论文范文 编译原理课程设计实验报告——说明语句的词法分析器的介绍部分。

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