广西民族地区高中物理实验学习策略考察研究

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广西民族地区高中物理实验学习策略考察研究

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毕业论文范文题目：广西民族地区高中物理实验学习策略考察研究，论文范文关键词：广西民族地区高中物理实验学习策略考察研究
广西民族地区高中物理实验学习策略考察研究毕业论文范文介绍开始：
【论文摘要】：本世纪以来，跟着“学生本位”教导理念确切破，对于学习者如何学习的教导教养研究已成为踊跃摸索的热点。常识经济的社会竞争日益激烈，老师必须教会学生如何有效地应用学习策略，教会学生学会学习。目前对于物理学习策略的研究很多，大都集（本文此处忽略..）中在对物理学科学习策略的整体研究，少有针对物理实验学习策略的体系研究。本研究以现有研究成果为基本，对物理实验的学习策略相干实际问题作了初步的探讨，并对广西民族地区4所不同类型中学的590名高一、高二年级学生开展考察,被测的学生整体（本文此处忽略..）物理成绩不容乐观。这从侧面反应出进行物理实验学习策略研究的必要性。重要论断如下:1.广西民族地区高中生物理实验整体策略程度为中等，其中元认知策略程度较差，认知、资源管理策略程度较好。具体表示在:物理实验的操作跟设计过程中，学（略..）生策略的选取艰苦，且不善于监控跟调节自我学习过程。2.年级差别方面，高一年级学生实验策略程度广泛低于高二年级，应重视对高一学生学习策略的领导；3.性别差别方面，女生实验察看的认知、元认知程度较好，男生则表示在对物理实验的操作跟（略..）设计程度稍高；4.民族差别方面，壮族学生对实验的察看策略程度较高，汉族学生学习过程的元认知策略程度较高；5.不同窗校类型差别方面，在四所被测学校中南宁市第二中学学生学习策略应用程度最高，存在榜样示范性。

以上为本篇毕业论文范文广西民族地区高中物理实验学习策略考察研究的介绍部分。

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