初中信息技巧课总结性评估的内容与情势研究

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初中信息技巧课总结性评估的内容与情势研究

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毕业论文范文题目：初中信息技巧课总结性评估的内容与情势研究，论文范文关键词：初中信息技巧课总结性评估的内容与情势研究
初中信息技巧课总结性评估的内容与情势研究毕业论文范文介绍开始：
【论文摘要】：信息技巧课程的品质是目前社会及学校广泛关注的问题。教导部颁发的《对于加快中小学信息技巧课程建设的领导看法(草案)》为我国中小学信息技巧课程的建设指明了发展方向。该文件指明了中小学信息技巧课程的任务,对信息技巧的课程内容、评估方法等也做出了领导性阐明。然而,因为我国信息技巧教导起步较晚,新的高中信息技巧课程标准刚问世,对中小学信息技巧教养评估的特别性的研究及新课程标准领导下的信息技巧教养评估实际尚未付诸阙如。通过问卷考察得悉,目前我省的中小学信息（此处忽略..）技巧课总结性评估工作做得并不幻想:很多学校并不安排任何情势的总结性评估,更谈不到评估的科学性;进行总结性评估的学校或地区在内容跟情势上也过于单一、缺乏代表性,不宜在大范畴内利用。与此构成对比的是,英国、美国、印度等国外信息技巧教导发达的国度在内容跟情势及评估成果的处理上要存在很多特点跟上风。咱们可能鉴戒他们的成功教训,用于咱们的实际。作者选取初中信息技巧课总结性评估的内容跟情势为对象,进行了个案研究,盼望通过本研究可能对信息技巧课的一线工作（本文此处忽略..）者提供些许鉴戒。本论文仅代表作者对中小学信息技巧教养评估实际跟实际的些微思考,盼望以本文的写作为出发点,与广大的信息技巧教导的研究者跟实际者独特发展谨严的实际研究,摸索能促进学生学习跟老师教养的信息技巧教养评估方法。本文共分六章,既有实际又有实际。在第一章重要介绍了本论文的研究背景、研究目标、研究意思,而后对本文波及的一些基本概念进行了界定,如评估、总结性评估、信息技巧总结性评估等。在第二章中,作者分辨介绍了英国、美国两个信息技巧发展比较早（此处忽略..）、比较成功的国度在信息技巧教导评估方面的教训,并指出了两国信息技巧教导的成功发展对我国的信息技巧课总结性评估的相干启发。第三章中,作者尝试利用内容——目标双向细目表的情势对初中一年级的信息技巧课提取内容点,细化并明白了具体的评估内容,建构了信息技巧课总结性评估的内容体系。第四章阐述了信息技巧课总结性评估的情势跟成果处理方法,在测试情势方面,作者鉴戒李艺教养在《高中信息技巧新课程总结性评估的研究》中对标题类型的分类方法,结合第三章中对内容点的（本文此处忽略..）分析,给出了在实际中所用试题的各题型跟分值的对应关联。第五章中,在第三章中举四章评估内容与情势的基本上,设计了针对兖州市第二十中学初中一年级的评估试题。并于2007年12月27日在该校履行了初测。测试结束后,对试卷成果进行分析,找出有问题的标题并进行修改,而后又履行了第二次测试跟分析,终极得到一份绝对科学的总结性评估试题。在本论文的最后,作者进行了论文实际及实际总结,找出了本论文设计及实际中存在的问题,并简述了今后研究的方向。

以上为本篇毕业论文范文初中信息技巧课总结性评估的内容与情势研究的介绍部分。

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