高中数学课程中的算法及其教学设计研究

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高中数学课程中的算法及其教学设计研究

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毕业论文范文题目：高中数学课程中的算法及其教学设计研究，论文范文关键词：高中数学课程中的算法及其教学设计研究
高中数学课程中的算法及其教学设计研究毕业论文范文介绍开始：
【论文摘要】：算法是我国《高中数学课程标准》新增的内容。本文对算法的概念、算法的课程价值、部分发达国度的中学数学教养纲领中的算法进行了实际研究，同时以LOGO为数学教导平台，在实验基本上对算法的教养设计进行了研究。研究表明：(1)算法思维是信息时代社会公民生活的一种须要，是数学发展的一种能源，是打算机科学的核心，算法在教导中也有着广泛的利用；它存在限性、断定性、（略..）输入、输出、能行性的特点。学生要适应信息社会发展的须要，必须具备算法思维，达到《高中数学课程标准》中的算法课程目标。(2)英、法、美、日、德五个发达国度的高中数学都有算法内容，按侧重于算法与数学的整合、算法与打算机的整合、算法课程内容的独破三种不同情势组织课程。(3)LOGO程序语言存在强有力的龟图仪，存在模块化、构造程序化、可扩大性、交互性跟机动性的特（略..）点，LOGO与算法跟数学有着密切接洽，国内外LOGO专家的研究表明，LOGO是一种幻想的算法学习工具。(4)笔者通过算法在LOGO数学实验中的教养设计典范课例的实验研究表明，用LOGO进行算法教养，能激发学生学习算法的热忱，学生在LOGO操作过程中能逐步领会算法的思维，进一步进步自己的逻辑思维才能；利用算法在LOGO软件的实现，学生能感触到基本算法（本文此处忽略..）语言在打算机上的具体实现；结合程序框图表示解决问题的全过程的学习，学生能达到有步骤地思考问题的才能；学生用LOGO编制跟修改程序，这种算法的思维方法浸透到高中数学的函数单调性的学习中，有明显的促进作用；学生通过LOGO数学教导平台学习算法，发展了用算法思维方法分析跟解决问题的才能。(5)根据算法课程的内容跟教养模式，可能按基于算法构成、发展、懂得;（本文此处忽略..）基于算法多样化;基于算法修改这三种教养设计类型进行算法的教养。(6)LOGO平台下的算法教养应当遵守老师领导、学生自主摸索、自己设打算法;问题驱动激发算法学习动机;重视LOGO网络学习环境设计;算法学习的评估多元化这四条准则。研究表明:算法进入高中课程是必要的，基于LOGO平台的算法教养设计是可行的、有效的。

以上为本篇毕业论文范文高中数学课程中的算法及其教学设计研究的介绍部分。

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