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善良与坚定并行——读《正面管教》有感(一)
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毕业论文范文题目:
善良与坚定并行——读《正面管教》有感(一)
,论文范文关键词:
善良与坚定并行——读《正面管教》有感(一)
善良与坚定并行——读《正面管教》有感(一)毕业论文范文介绍开始:
善良与坚定并行——读《正面管教》有感
时光荏苒,在经历了婚姻的甜蜜,爸爸妈妈们迎来了自己爱情的结晶。一个新生命的诞生就意味着,青春靓丽的妈妈不得不放下了自己曾经喜欢的工作,年轻有为爸爸们不得不放弃自己原有的作息规律,爷爷奶奶们不得不把自己的中心放在自己的宝贝身上,然而当有一天你用尽所有的精力,耗尽所有的智慧,却发现:TA和爸爸妈妈顶嘴; TA冲着爷爷奶奶大喊大叫;TA总是要和小朋友抢玩具;TA不喜欢按时睡觉;TA总是想做那些你不让他做的事情……
这样的现象发生在我周围,也时常出现在我的家庭中,这常常会令我苦恼困惑。在我苦恼困惑的时候,我不禁想到,在中国,像我这样的家庭还有千千万万,他们而他们每天可能面对的问题:到底该严格管教还是给孩子一个“快乐童年”?为什么不停的“鼓励”,孩子却变得越来越不坚持、越容易放弃?为什么孩子越来越不自信,遇到一点儿小挫折就哭闹不休?为什么看了很多育儿的书,实际到孩子身上就不那么管用?
我们有想过为什么吗,是孩子不听话吗?是孩子天生没有别的小孩子乖吗?直到有一天我听到了一个国际少儿英语学校的Chris老师跟我讲了下面这样一段话:
权威部门的调查显示,家长在日常对孩子的教育中普遍会发生以下情形:贿赂,比如“你要是乖乖把药喝了,妈妈就给吃你最喜欢吃的饼干”;恐吓 ,比如“你要是再不回家,大灰狼就出来把你叼走了”;惩罚,比如“你要是不好好吃饭,就不让你看《米奇妙妙屋》了”;喊叫,比如“你听不听话啊?你要是再这样妈妈就不喜欢你了”;推搡 43%: 比如“你走不走你?快走啊!”
Chris老师问我:有没有一种科学的教育方法可以代替对孩子的恐吓、贿赂、喊叫和推搡?我不知该怎么回答。
Chris老师给我推荐了一本书,我很有幸在我这个年纪读到这样一本 “让数百万孩子、家长和老师受益终身的经典之作”——《正面管教》。
当然,作为父母的都期望孩子具备自信、坚韧、有责任感、积极等好品格,可这些好的品格不是天生的,也不是“教”出来的,是孩子通过父母营造的家庭环境“体验”和“感受”出来的。世界上没有不爱孩子的父母,父母也都甘愿为孩子付出;而孩子的教育却是世界上最伟大的工作,也是个复杂的系统工程。
我们知道,一名司机从开始学习到最终能够独立开车,需要经历一轮又一轮的考试,即使最终拿到驾照,还需要经历实习期的考察。医生从进入大学毕业到走上手术台,需要至少十年时间,这十年要学习很多专业知识,要跟着导师不停的实践,最终才能独自承担一台手术。我们做父母呢?没有那个大学有专门的课程教我们怎么做父母?爱孩子的父母需要科学的支持,负责任的父母需要专业的学习。不管是对自己孩子的培养,还是对学生的教育,都离不开正确的管教。
我是妈妈,也是子女;也许不久的将来我是老师,更是学生。“和善而坚定”这五个字是我读完《正面管教》这本书之后,在我脑海中印象最深的几个字。对于家长来说,这本书可以教会他们成为更加称职的父母,对于教师来说,它可以教会我们如何成为更加合格的老师。在阅读这本书之前我想当然地认为正面管教就是----鼓励教育,可是仔细阅读书中内容,我便意识到自己的理解太肤浅了。封面正中的三行字,“如何不惩罚、不娇纵地有效管教孩子”最初就吸引了我,因为它问出了无数家长和老师的心声。作为一个家长,也作为一个研究学前教育的学生,我不免会想到当自己的孩子犯错误的时候,如何有效处理常常是困扰我的问题。若是处罚过严,也许会对孩子的身心健康造成不良的影响,我也会不忍心;若是不处罚,或者象征性地惩罚,孩子又会认为,我做这些没什么大不了,下次可以继续这样。我们应该以一个怎样的方式来教育我们的孩子,我们的学生呢
1.为什么惩罚和娇纵对孩子都不好,并且不管用
首先跟大家分享一个小故事:犯错就该惩罚吗?
小Y是一个五岁的男孩子,晚上小Y睡觉前进卧室,经常把门随手一摔,然后跳到床上。妈妈告诉他这样大家都不喜欢,一来门有可能会被摔坏,二来会吵醒先睡觉的爷爷奶奶。他每次都不好意义地跟妈妈说错了,可是第二天又忘了。妈妈让他自己想个办法。他很快给出了方案:如果他做错事情了,妈妈就要就亲他一下。这样他就知道自己错了,会改正。妈妈觉得这办法不错,就答应了。可是,那天晚上,他不停的创造机会从卧室出去再进来,然后使劲关门,再跑过来让妈妈亲他。
故事发展到这里,我陷入了沉思:做错事情就要惩罚,这是我们大人的逻辑,不是孩子的。现在,小Y摔门这个动作已经不见了。对他来说,他的行为只是一个游戏,而现在已经到了游戏结束的时候。小孩子有一种天生的智慧来处理自己的行为,如果用心,我们可以和他一起发现这些方式,而不是通过惩罚。
诚然,发现教育过程的问题的过程,总是伴随着内心的痛苦,因为我总是能发现自己做的不够好的地方。然而,发现错误有时又是一件快乐的事情。因为你会发现,坚持一天,有一天的改善;学会一点,有一天的收获。
放弃惩罚和骄纵,我们应当用什么样的方式来对待我们的孩子呢?
2.用心去赢得孩子的合作
我们需要做的不是“赢了”孩子,而是“赢得”孩子,这样孩子才能更好地成长。否则孩子慢慢就学会通过观察别人的反应来判断自己行为的对错,失去了自我评价和内省的能力。因此,对待孩子的方式我们不能简单地归结为批评和奖励,我们应该在让孩子形成良好自我价值感的基础上,培养孩子对自我的认识以及对老师和家长的认可和信赖。作者告诉我们其实想要赢得学生的合作并非难事,只需要经过四个步骤:
(1)表达对孩子感受的理解,
(2)表达出对孩子的同情,
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