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对当前中学美术教育的几点思考(一)
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对当前中学美术教育的几点思考(一)
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对当前中学美术教育的几点思考(一)
对当前中学美术教育的几点思考(一)毕业论文范文介绍开始:
对当前中学美术教育的几点思考
摘要:进行美术课程的教学过程中,我们将会根据教材以及学生的需求,对于教学方案进行适当的调整,在教学高效性的基
础上让学生学习的方式更加多样,让学生在课堂上能够对于生命以及世界有所感悟,能够建立正确的价值观,使得学生在各
个方面都得到相应的发展。
关键词:美术教学;新课程标准;体验学习
当今课程改革如火如荼的推进,基于此背景,对教师的
素质要求更高,因此教师也经历一场前所未有的变革与发展,
许多教师会在此变革中面临新的机遇和挑战。中小学美术新
课程标准打破了传统美术教学的知识框架,从全新的角度,
按学习方式把美术课程分为欣赏・评述,造型・表现,设计
・应用,综合・探索四大学习领域。从新课标划分的四个学
习领域中,我们可以看出,不论是外化能力、内化品质,还
是探索未知,体验成功与情感,新课标赋予了新教材很多体
验性学习的方式。新课程强调一切为了学生的发展,从学生
的经验出发,教学要向少年儿童的生活世界回归。教学方式
由被动的接受式转向探究性学习、自主合作学习。
1 注重各学科的渗透性
美术作为一门艺术学科,具有十分鲜明的特色,并且与
其他的学科知识有着紧密的联系。例如在其他学科当中有相
应的理论通过图像的形式进行阐述说明,更加直观的表达了
理论所蕴含的道理,这种简明的方式是很多文字语言无法比
拟的,并且图像的本质是一种美的体现,在阐述的同时为学
生带来了美的感受。所以,我们在大力实行改革教育的同时,
要注重学科之间存在的关联,并结合其他学科知识来讲学,
以便更好地发展审美教育。 由于多年来受应试教育的影响,
许多美术教师也大多固守在自己的思维空间里,千篇一律的
上课,这与教师的教法有关。面对全面实行的新课改标准,
需要让所有老师参与到新的教学方式与环境中去,同样对于
美术老师而言也要转变以往的讲课形式。因此我在讲课时,
特意把各学科知识融入到了美术教学中,包括人文地理、语
文、声乐学科等有关内容,使大家可以在上美术课的同时了
解到别的知识。
2 注重情感与审美能力的协调性
促进学生感知觉和形象思维能力的发展,促进学生创新
精神和技术意识的形成,促进学生的个性形成与全面发展。
课程标准可以使学生的积极性得到淋漓尽致的激发。积极性
亦指主观能动性,拥有协调性、目的性和绩效性。学生的积
极性是后天形成的,是在动力,目的的推波助澜下形成的。
它包含了认知,感情,思想等很多方面的心理因素。当人们
有奋斗目标时,为了实现远大的理想,他们就要发奋学习,
为了自己的理想努力奋斗。在这一过程中,人对客观事物的
态度,起着不可忽视的控制和调节作用。所以,学生个体积
极性结构的心理分析,包括需要、动机、目标、态度等方面。
由于上面的原因,教老师要想出办法,把学生的上进性发挥
出来。
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对当前中学美术教育的几点思考(一)
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