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试论高校舞蹈的教学改革(一)
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毕业论文范文题目:
试论高校舞蹈的教学改革(一)
,论文范文关键词:
试论高校舞蹈的教学改革(一)
试论高校舞蹈的教学改革(一)毕业论文范文介绍开始:
试论高校舞蹈的教学改革
李 娜
运城学院音乐系,山西 运城 044000
摘要:随着高校舞蹈教学改革的不断深入,为更好的适应教学改革的趋势,高校舞蹈教学必须要进行改革。本文从高校舞蹈
教学中存在的问题入手,提出了关于舞蹈教学改革的几点建议。
关键词:高校舞蹈教学;改革;问题;建议
中图分类号:J70-4 文献标识码:A 文章编号:1671-5861(2015)41-0047-01
引言
舞蹈是一门肢体的艺术,是表演者以肢体为语言来表现
人体运动的艺术,其不仅是一种审美形式,更是育人的方法。
舞蹈是精神文化范畴中的一种艺术门类,是社会文化生活中
的重要组成部分,人们能够从中获得巨大的精神享受。因此,
越来越多的人喜欢舞蹈,因为它不仅可以强健身体、愉悦身
心,同时还可以提高艺术修养和审美情趣。在我国目前的高
校舞蹈教学中教学理念一直较为传统,这就给我国的高校舞
蹈教学造成了影响,所以高校舞蹈教学应积极进行改革与创
新,真正地担负起这双重重任,以推动舞蹈教学的进一步发
展
[1]
。
1 高校舞蹈教学中存在的问题
1.1 教学模式固化,培养目标不明确
在当前的高校教学中,舞蹈教学多沿用传统的教学模式
[2]
。这种传统的教学模式很难调动学生的学习积极性
[3]
。同
时由于教师采取一刀切的教学方法,不根据学生的特点因材
施教,导致学生对教授的内容理解不一。另外,高校在设立
舞蹈专业时没有充分考虑学生的就业前景,使很多学生毕业
之后就业困难。
1.2 教学手段相对单一
许多高校舞蹈教学仍以传统的口传身授为主,未能积极
地引入实时摄像、电视教学等科技手段来辅助舞蹈专业的课
堂教学,未能有效地运用多媒体影像资料来呈现丰富多彩的
教学案例,教学手段较为单一。
1.3 师资力量缺乏,创新意识不足
舞蹈教学需要专业能力较强的教师,而我国由于舞蹈教
育起步较晚,所以专业教育人才相对缺乏。目前很多高校的
舞蹈教师来自于歌舞剧团,这些教师一般年龄偏大,并且综
合素质也不够高。他们对于舞蹈行业的发展前景认识不够,
在教学上也缺乏创新意识。这些教师对于学生在教学活动中
的主体性地位认识不够,一味采取灌输的方式,不注重学生
个体特点,难以做到因材施教。这种固化的教学方式导致学
生只会听从教师教导,缺乏思考和自我提高的能力。
1.4 缺乏科学的舞蹈教学评价机制
目前,高校舞蹈教学的评价机制仍然以学生掌握舞蹈技
能的程度作为评判教学成果的标准,这种评价机制不够科学
和全面,不仅不能真实反映学生的学习成果,而且难以真实
体现教师在教学过程中作出的努力,单纯依靠学生成绩评价
教师的教学能力对教师是不公平的。这种以成绩为评价标准
的评价机制会导致教师在教学过程中仅仅将考试内容作为
教学重点,忽视了学生综合知识素养的培养。
2 关于高校舞蹈教学改革的几点建议
2.1 推行多元化教学,以复合型人才为培养目标
传统的教学模式限制了舞蹈教学的进一步发展,所以需
要打破传统,根据教学内容需要采取灵活的教学手段。比如
可以邀请民间的舞蹈演员参与民族民间舞蹈教学过程,让他
们向学生现场讲述自己学习和表演民族民间舞蹈的亲身体
会,以调动学生的学习兴趣。另外,教师也可以本着艺术的
相通性原则,在教学过程中适当传授其他艺术形式的有关知
识,以拓展学生的知识面。在“艺考热”的大趋势下,舞蹈
专业的学生数量也出现了大幅度增长的态势,这样以来,就
业压力会进一步加大。高校在教学过程中必须充分考虑到学
生的就业问题,而不是仅仅将传授舞蹈知识作为教学目标。
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