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关于3-4岁幼儿生活自理能力的几点建议(一)
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关于3-4岁幼儿生活自理能力的几点建议(一)
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关于3-4岁幼儿生活自理能力的几点建议(一)
关于3-4岁幼儿生活自理能力的几点建议(一)毕业论文范文介绍开始:
关于3-4岁幼儿生活自理能力的几点建议
《幼儿园教育指导纲要(试行)》中明确指出要培养幼儿具有基本的生活自理能力。首先,3-4岁是幼儿生活自理能力初步形成的关键期,处于这一时期的幼儿,接受能力强,行为可塑性大,幼儿生理和心理的发展已为独立生活能力和习惯的培养提供了需要和可能。所以,抓住关键的时期,实施与幼儿发展相适应的生活自理能力教育,是幼儿园教育以及家庭教育的重要组成部分,也是幼儿体格健康成长的前提。其次,幼儿生活自理能力的培养,有助于幼儿的自信心、责任感以及处理自己日常生活问题的能力的提高,对幼儿以后的生活及身心健康发展也会产生很大的影响。此外,此次调查试图在了解现阶段该地幼儿当前生活自理能力的实际水平,在此基础上,探索幼儿园及家庭教育中幼儿生活自理能力培养的有效途径和方式方法,让幼儿在一日生活活动中掌握生活自理的技能,巩固幼儿的生活自理意识,学会生活自理的方法,促进幼儿良好饮食、睡眠、盥洗、如厕等自理能力的形成,全面推进素质教育。
一、对家长的建议
1、盥洗方面
首先,我们要时刻的提醒孩子饭前便后要洗手,手脏了洗手,这是最基本的三个要求。家长要自己的言语和实际行动给孩子做一个好的榜样,最后在洗手间创造良好的洗手的氛围,可以贴上孩子喜欢的小毛巾,卡通图案的毛巾让幼儿喜欢去洗手,喜欢去擦手,包括给孩子洗手的香皂也可以换成孩子喜欢的一些图案,可以是小花、水果形状等,让幼儿觉得洗手是一件非常有趣的一个事情,然后用孩子能够理解的、看的懂的图例粘贴在墙上,及时的提醒孩子能够按照步骤、科学的去洗手。其次,家长要做到漱口,刚开始我们可以给幼儿准备专用的漱口的水杯,让幼儿去漱口,以游戏或者绘本的这种方式告诉幼儿漱口的重要性,鼓励他去漱口。再次,洗完手并把手擦干,把毛巾挂在适合幼儿的高度,随时幼儿洗完手之后拿来擦干净。最后,如厕之后要洗手,家长要提醒幼儿主动洗手,家长要做好榜样。
2、如厕方面
家长陪伴幼儿做娃娃家游戏,通过给娃娃脱裤子、擦屁股饭后让幼儿熟悉如厕的正确步骤和方法。家长要了解幼儿排便的习惯,在幼儿如厕之后把裤子弄脏时不要批评指责幼儿,而是提醒幼儿下次注意正确的如厕姿势,帮助幼儿养成良好的排便习惯,告诉幼儿不能够憋尿,防止幼儿因玩儿的太投入造成如厕拖延。给幼儿买方便易脱的裤子,上衣不宜过长。
3、饮食方面
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