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互联网教学现状与创新(一)
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毕业论文范文题目:
互联网教学现状与创新(一)
,论文范文关键词:
互联网教学现状与创新(一)
互联网教学现状与创新(一)毕业论文范文介绍开始:
论互联网教学现状与创新
[摘要]目前,因“新型冠状病毒”的流行,导致我国各级学校学生不能返校,致使各个院校开展互联网教学——“空中课堂”,虽然前期我们积累了很多互联网教学的经验,但也面临着很大的问题。在教学中如何快速更新互联网技术和教学模式,与传统教学内容,教学方法和教育理念背道而驰,如何健康地发展互联网教学,创新教育理念和创新教育模式,对于研究互联网教学的课程创新和模式创新做了积极的尝试。
[关键词] 互联网+教育教学系统; 互联网+ ;资源共享;教育创新
“互联网+教育教学系统”技术主要指以联网多媒体、智能终端等为载体,经加工、控制、编辑、变换、调整好的内容,经互联网传递给需要学习的人们,还可以查询、检索,帮助人们利用互联网+多媒体技术可以自然贴切地表达、传播、处理各种视听信息,在非现实接触前提下,传递教学内容,并具有更多的参与性和创造性。
“互联网+”是互联网发展的新型态、新模式。是互联网与各个传统行业的结合。既互联网+传统行业,利用互联网的信息,通信技术。将传统行业的业务有机的组合在一起。进而形成一种新的形态,利用互联网的资源优势将传统行业的积极性和推广能力充分地调动起来。在如今“互联网+”时代已经深入到我们生活的方方面面,我们每个人对于它的认识不是特别清楚,不知道的因素很多,特别是它在教育教学方面怎样更好应用。
一、概述
互联网技术是人们获取信息,处理信息,使用信息平台的一种手段,是衡量现代基本生存技能和教育水平的重要指标。互联网作为一项新技术、新工具进入教学领域。给传统的教学带来了新的途径和方法。在过去的二十年中,我们积累了许多有效的基于互联网的教学经验,还培训了一些精通互联网知识和互联网应用专业知识的团队,当前非互联网专业人才,但对环境和我们的国内和国外对人才需求的社区模式一样,传统的教育和培训生往往不能迅速适应社会对知识的灵活利用和需求,无法探索新知识领域的能力,无法实现创新型人才的标准,一直在教育界是不争的事实。
二、互联网教育现状
1.网络教育环境注重以学生为主体。注重基本技能的训练,培养独创性人才。由于网络教学与传统的教学模式有着极大的差别。在网络教学中学生不会受年龄、空间、地域的限制。可以在任何时间、任何地点,通过网络进行学习,学生可以在网络中利用各种各样网络工具进行学习资源的查询。可以登录到任何一所联网学校,还可以就某一共同兴趣爱好的问题,和其他学生进行实时在线讨论交流,这些方式对学生创新意识的培养都有很大的帮助。在网络教学环境下,学生不仅在学习效率、学习成绩、学习积极性上有较大提高。而且在自信心的培养,学习上的协同合作,拓展思路等方面也有很大的进步。
2.但同时学生慢慢习惯用计算机打字,写字意识逐步淡化,写字技能逐步退化,更不愿意进行创造性思维,目前网络教学中,课堂教学将有多媒体参与,学生学习以pc为主。从中获取信息并与教师和全班学生共同探讨,家庭作业以电子文件为主。这种学习方式革新了传统教学模式,同时也给教学带来了新的问题,如重视接受信息,轻视实践活动;重视智商培养,轻视情商培养;重视智力活动,轻视体力活动;重视现代科学技术,轻视传统文化遗产等等。现在的孩子往往抱怨三点一线的单调生活,而未来学生的生活终日面对着冰冷枯燥的计算机。与同学和教师间的交往会更少,生活会更孤单,不利于天真浪漫的孩子身心健康发展。
3.习惯于使用网络的人热衷于现代科学技术,我国是文明古国,而国画、书画、诗词等传统文化却被年轻一代所抛弃。迷恋于网络的人往往也会轻视体力劳动,而导致“信息污染综合症”。最明显的表现是学生减少了课外活动。和户外活动。对传统的一切东西不屑一顾,不会拼音不会写字。而且现在的学生许多已出现孤独冷漠,感情贫乏,性格孤僻的病态症状。这些都是迫切需要人们引起重视的问题。网络给人们提供了最方便、最快捷的获取知识的途径。能提供大量的图片和录像,能迅速的得到大量复杂运算的结果。使学习者养成了只看图,不看文字,不愿动笔计算的毛病。这必然会导致学生思想的固化。因此如何在网络环境中创新教学模式,培养学生的创新能力?就成为急需解决的问题。
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