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对学校教师聘任工作得失的调查分析(二)
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毕业论文范文题目:
对学校教师聘任工作得失的调查分析(二)
,论文范文关键词:
对学校教师聘任工作得失的调查分析(二)
对学校教师聘任工作得失的调查分析(二)毕业论文范文介绍开始:
三、教师聘任工作存在的问题和一些改进的建议
首先,要引进优秀人才,教育的宏观机制还没有确立。现在的教师任命制度不仅是教育行业内部,连学校内部也都是封闭的系统。随着改革的推进,机关、企业、事业单位的高学历人才增加,希望对社会进行教育的优秀人才增加了。这样一来,不仅造成了大量生产人才的资源浪费,也没有利于提高教育质量。第二,由于弱小学校的中坚教师流失较多,所以不是严格的编排。三相当是一部分人,尤其是学校的领导人,在思想认识上存在追求稳定和恐惧混乱的想法,表现出行动上不想改革,不敢改革。第四,综合改革措施不完善。主要有以下几点。①校长负责不健全的制度。因此,少数校长的做法不是民主的,而是个人计算的。别人甚至利用聘请教师的机会,组织派别,以权力谋取私利。②各种岗位人员考核奖惩制度不完备。还没有探索人为因素的影响。③人事纠纷仲裁制度还没有确立,应该解雇的教职员很难推辞。这些因素阻碍了学校招聘教师的正常进行。
对策与思考面对教师聘任工作存在的问题,应着力解决:
1、在任命过程中,必须始终坚持任命原则:在任命工作中:强调必须坚持以下几个原则:①双向选择原则。任命应遵循学校和教职员“平等自主、协商一致”的原则,维护教职员的合权。学校可以任用吗?还是不任命?老师也应征吗?还是拒绝录用。学校和教职员双向选择,与任命签订全同一协议。②遵循必要岗位原则。按照有关文件的规定,确认校员的编制,配合教育工作量,设置工作岗位。③择优任命原则。录用以德、能、勤、业绩为主要依据,以学历、资格、教师的职务资格为参考。优秀者先任命,不合格者不任命。可以打破职务、身份界限,实行低职位高录用、高职位低录用,也可以任命教师为职员职务。④统一考虑的原则。以合理的组合为目标,补充优势,提高整体效果。学校不仅要重视年富力强的中年教师,还要重视青年教师的培养和使用。⑤合同化原则。学校和教职员必须签订任命合同,明确双方的权利、义务和责任,严格履行。
2、引进优秀人才,从教育教师控制中构建开放系统。县级教育委员会由人事科设立教师交流开发中心,聘请教育界专家进行审查委员,向社会招募人才。新录用的教师包括新分配的短期大学毕业生和各单位的录用教师,通过教师交流开发中心,通过人才市场的新机构来管理劳动工资关系。这部分人主要用来补充弱校的教师。可以谢绝。解雇后,和雇佣单位没有任何关系。但是,也可以送回县、市级教师交流开发中心,参加其他学校的任命。下一年度尚未被雇佣者,将劳动工资关系移交给人事部门,与教育部门合作。
3、增强改革意识,实行教师教育制度,涉及到广大教师和职工的切身利益,这是历史必然的,为此,必须从统一思想认识入手,做好两件事:一是培养骨干力量,加强领导干部改革,明确实行教师提名制度的目的和重要性,要消除一些怕风险、怕失误的领导的顾虑,增强改革的信心和决心;二是明确政策,消除部分教师的思想顾虑。就业的目的不是要毁掉所有人的工作,结束“铁碗”,提高队伍素质,调动所有人的积极性和创造性,促进教育事业的发展。
4、根据学校的结构和管理制度,各市、区和市镇一般都必须批准本学年可供使用的教师人数,并批准招聘政策的合理化,以确保其准确性,在这两种情况下,招聘工作不应中断,以确保在职教师的流动性得到适当的指导,并使某些教师能够接受教育。优先教育机构,城市和城市,由于就业机会和职位有限,前往农村学校招聘。确保学校基础教师的安全和相对稳定。对于缺少工作人员的单位,采取具体的政策措施,例如限制教师的招聘范围和比例。可以在更严格的原则基础上批准,规定服务条件、任用、解雇、离职等,以确保征聘过程的公正性。
5、制定综合组合改革措施,保证教师任用制顺利实施。根据编制数,坚持实行单位经费总额承包制和校内结构工资制,掌握以下三个制度。首先改革校长的选拔作用制度,通过群众推荐、公开征集、组织审查的方式,选拔员工信赖的优秀校长。接下来在明确规定校长的责任、权利、利益的同时,提出校长的义务和任期目标。校长的任期一般以3年为优先,任期目标由校长制定,经教代会讨论合格后,报教育主管部门审查登记,为今后的审查提供依据。审查每年一次,按等级运营学校,按等级运营学校,按等级管理,按等级考核原则在教职人员民主评议的基础上进行,审查结果作为今后继续招聘的重要依据,加强对校长的监督和管理。第二,进一步完善教职员评价制度。对各岗位人员的定量评价标准和评分方法,贯彻科学、正确、合理、目标、责任、审查、奖惩四个统一。审查结果与本人的报酬、升格、升职和派遣直接挂钩,建立激励、制约机制,鼓励争先创新优秀,做到优胜劣败。第三,健全监督制约机制和校内人事纠纷裁定制度。在教师任命工作中,为了加强学校党支部的监督职能和教代会的民主管理功能,学校的任命政策方案必须经过党支部和教代会的审议通过实施。
四、总结
教师聘任制的实施要规范,需要政府有关部门的积极配合。虽然我国制定了一系列关于教师聘任的法律法规,这些法律在一定时期内起到了保护作用,但其中一些法律是多年前颁布的,不符合我国国情,削弱了法律的效力,没有办法更好地保护教师的利益。因此,只有将法律与现实相结合,才能从教育者的根本利益出发,保证范围最广。
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