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来者犹可追，时代催人奋进

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来者犹可追，时代催人奋进毕业论文范文介绍开始：
来者犹可追，时代催人奋进
——谈谈通过网络远程教育学习的心得体会

两年的学习生活很快就要过去。这段时光让我刻骨铭心，有徘徊、叹息、等待，又有追求、艰辛和汗水，认真对待每一次考试，过关斩将，收获一份份学习成果，攀登知识的新高峰，拓开了人生的新境界。回眸走过路，有以下几点体会：
来者犹可追，时代催人奋进
我参加工作近三十年，是年龄“奔五”的人，年轻时错过了多少时光，放弃了多少学习机会，今天为什么到了这把年纪时才要寒窗苦读，才想圆大学梦。是自己一时冲动突发异想？还是有外力所压不甘示弱？的确，周围对我的压力增大，“学”还是“不学”呢？我曾犹豫、彷徨过。"终身学习"是现代社会的需要，也是21世纪教育的理念。当今世界新技术革命带来了崭新的学习环境，不但知识的增长速度惊人，知识的更新周期更是大大的缩短，传统观念把人的一生划分为学习阶段、工作阶段的观念早已不能适应现实人们生存的需要，学会学习、终身学习已成为二十一世纪学习与教育的四大支柱之一，是人类生存的必须。因此，我也必须克服困难、排除杂念，树立“终身学习”的新理念。我在一所由中专升格为大专的高职学院教务处任职，学校的升格更重视以现代管理理论为指导的科学管理工作，更重视在教务管理中运用各种科学理论和方法，运用现代科学技术手段。我作为学院教务处的一员面对学校的新变化，现实生活告诉我，我的思想理念也要因时而变与时俱进，自己的理论素质和工作能力也要得到相应的提升，不学习就不能胜任，就会被淘汰出局。到哪里去寻找老师，到哪里去接受较系统的训练和学习？同事的推荐介绍，使我找到了适合我的学习途径和方法。远程教育是一种全新的教育方法，它改变了以往的教育方式,能突破时间、空间的限制，人与人交流不受物理空间约束，学习时间也不必受上下班，还是白天晚上的限制，充分发挥人的自主能动性，因地制宜，结合自身特点，采取相应的时间或地点自我学习。远程教育不仅打破时间和空间限制，只要你想学，有决心、有信心、有恒心，年龄不会成为学习的条件限制。在当今人才竞争激烈的社会里有很多成年人仍需要继续学习，不断充实自己，网络远程教学给大家提供了绝好的机会。远程教育的发展与整体教育及学习科技的革新息息相关，也是构建终身教育体系的必由之路。随着新技术、新媒体的发展，创造出一种区别于自然的虚拟环境，这种环境将成为远程教育活动展开所依赖的主导环境。随着网络化程度的提高，远程教育的组织和实施，将逐渐由群体形式转变为个体形式，使教育的社会性更为增强，非常适应象我这样的在职人员的求学需求，我逐步改变了旧观念，树立了新理念。古人云：“往者不可谏，来者犹可追”，环境在给人提供学习条件与机会，时代在催人进步，催人奋进。过去已经失去的就让他过去吧，不必遗憾、叹息，要面对现实，珍惜美好时光，利用现代有利条件，努力学习，把握未来，树立信心，于是，我选择了通过网络远程教育来学习教育管理专业。
二、不懈不怠，探索规律，掌握方法，实现学习目标
现代信息技术改变了传统的学习方式，使学习者在家里、单位、休闲场所都可以自由自主学习，但每个人学习的道路和学习收获却不相同。在刚开始学习时我也遇到相当大的困难，比如，原来的基础比较薄弱，就要花比别人多的时间来补习，才能赶上。我既要忙工作又要做家务还要学习，总觉得时间不够用，因此就要合理安排时间，做到学习与工作、生活两不误。如何战胜学习上的困难，我觉得要树立自信，有了自信，就成功了一半。“山到险处我为峰，海到无涯天作岸”。学习之路虽艰难，明知山有虎，偏向虎山行，要知难而进，不要见难而退，我逐渐产生战胜困难的勇气。平时做作业、解难题，没有老师面对面的指点，可能会走一些弯路，但也有它好的一面，就是能培养独立思考的能力。通过解难释惑促使我勤于思考，扩大了知识面，读了不少书，增强了求知欲，只要不懈不怠，就可达到目标。学习要脚踏实地，从自己实际水平出发，不可好高骛远，要循序渐进。就好比爬梯子一样，要一步一步地往上爬。一步不懂，不要轻易去跨第二步，不要轻易放过一道难题。学习要有周密的计划，要进行自我分析，分析自己现有的知识水平、学习能力、学习效率以及以往的学习经验等，找出自己的长处短处，了解自己的兴趣和爱好，这样才能根据自己的特点，扬长避短，制定最佳的学习计划。学习时要善于抓住要点，突破重点、难点，由点及面，融会贯通。我深知自己是“奔五”的人了，学习时总感到记忆力不如从前，这时就多记笔记。俗话说：“好记性不如烂笔头”，实际上，记笔记也是一个归纳、整理、记忆的过程。要勤问、勤思、勤练、勤总结。俗话说，勤能补拙，熟能生巧。两年的专业学习是短暂的，我十分珍惜时间，又注意学习效率，把学习与个人生理及精神的调整到最佳状态，采取最佳的学习策略。每个人都有自己的生物钟，在日常生活中摸索掌握什么时段最适合自己的学习，在学习前先让自己进入一个良好的精神状态，让自己在精力最好、头脑最清醒、注意力最集中的时间段学习，保证取得更佳的、时半功倍的效果，疲劳作业、疲倦学习任何时候都不可取。在学习过程中没有必要强迫自己，要劳逸结合，当注意力难于集中时，就适当地休息一会儿，听听音乐、散散步、打打太极拳等，然后再集中精神学习。学习要有不耻下问的精神，要虚心向前辈请教，向周围的人请教，同学之间彼此交流学习心得，取长补短，共同进步。学习的过程不仅是学习知识、战胜困难的过程，也是探索学习规律、掌握科学、修正自身、战胜自己的过程。学习快结束了，我不仅完成了学业，实现了学习目标，更可喜的是我的意志得到一次磨砺，人生得到了一次洗礼升华，获得了学习意外的收获，它将使我回味无穷，终身受益。
学以致用，理论与实践相结合，互推互进，相得益彰。
学以致用，理论与实践相结合，用理论来指导工作，使学校工作更科学化，更符合学生身心健康要求，更符合教育教学规律，这既是学习方法问题，也是学习的出发点和落脚点。如过去我们教务处在编排课程表时，不注意编排课程表的依据是什么，有时甚至为了照顾老师生活、工作便利，同类课排得较为集中，不够科学，通过学习《学校卫生学》，使我懂得了编排课程表应当以学习时大脑皮层机能活动的特点依据，根据学生在学周和学日中学习工作能力变化规律以及学科的性质特点而合理编排，经过科学编排的课程表应严格执行，不能轻易改动，不能因为老师个人和利益、不合格的要求而放弃原则，不考虑学生学习效率和身心健康。又如，根据教学卫生的要求，要保证学生在阅读时有足够的光线，教室的光线就合乎国家规定的卫生标准。我发现有的教室的日光灯有的坏了，这样会影响学生的视力，我及时向学校后勤处反映，请他们及时维修，他们很快采纳我的建议，教室的灯光问题得到解决。我自己觉得学有所得、学有所用，我想把所学的知识用来为教学服务，为师生服务，理论与实践相结合，在实践中发现问题，带着问题去学习理论，用理论来指导和推动工作，理论与实践互推互进，相得益彰，在学习中增加知识，在实践中增长才干，正是我学习的结果，也是我今后努力的方向，我为自己鼓劲加油。

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