关于全面推进素质教育几个关系问题的思考
[摘要]
[关键词]
 一、关于教书与育人的问题
　　近一个时期以来，大家都在议论浙江金华市第四中学高二年级一名学生，因忍受不了学习成绩名次和家长的压力，用榔头打死其母亲的事件。这件事，可以说是震动了全社会，上至总书记，下至黎民百姓。一个原本被老师视为学习成绩还不错的学生，竟残忍地杀害了自己的生身母亲，令人痛心，更令我们深思。
　　这样的事当然是个别现象，但深入分析发生的原因，偶然性中也存在着必然性。这些年来，学生离家出走以至轻生，未成年人违法犯罪，等等，时有发生，且有增加的势头。这充分暴露了我们在教育和教学工作中存在着重大缺陷。缺陷之一，就是把握和处理教书与育人关系不够好。教书与育人本是有机的整体，教书就是为了育人，教书是手段，育人是目的。但在实际生活中，二者却常常被割裂开来，育人被单纯的教书代替了，应付考试成了教育的主要内容。这样讲，并不是说所有的学校和地方都没有处理好教书与育人的关系，有些学校和地方处理得还是比较好的，但总体上看这方面存在着严重的缺陷。也不能说我们没有发现这一问题。近几年，从上到下都在强调要解决应试教育的弊端，大力推进素质教育。素质教育强调的就是育人的问题。可事实是素质教育喊得震天动地，应试教育却搞得扎扎实实。这其中固然有教育结构、考试制度、用工与用人制度、分配制度等方面的问题，但思想认识方面存在的问题不能低估，围绕分数、升学的竞争愈演愈烈，素质教育远没有在大家的思想深处扎下根。血的教训该让我们所有的人警醒了，为了我们的下一代，为了我们的未来，不能再沉湎于应试教育之中了，必须痛下决心抓育人的问题，全面而又扎实地推进素质教育。
　　教书必须着眼于育人，着眼于提高国民素质，使受教育者在德育、智育、体育等方面得到全面发展，成为有社会主义觉悟的、有文化的劳动者。育人，首先是要提高人的思想道德素质。思想道德是一个人的立身之本。提高人的思想道德素质，学校教育尤其是中小学教育有着举足轻重的作用。中小学生正处于身心成长阶段，可塑性极强，这时期学校给予什么样的思想道德教育，对学生今后的成长进步关系极大。我们许多同志可能都有这样的体验，学生时代有时老师所说的或做的一件小事，竟会影响到一个人的一生。我们各级各类学校都应该切实加强德育教育，对高中段以上学生还要进行政治理论教育，进行法制教育，这应是学校工作必须牢牢把握的一个主题，任何时候都不能忽视和放松。一个学校如果德育工作没有抓好，整个教育工作不可能真正抓好。培养出来的学生考试成绩不错，但思想品德差，心理素质差，对社会又有什么益处呢？加强学校德育教育和政治理论教育，关键是要不断改进方式，完善内容。现在我们有些德育课、政治理论课，从道理到道理，非常呆板，缺少针对性，激发不起学生的学习兴趣，有的还适得其反，使学生产生逆反心理。这种状况一定要尽快改变。要通过积极的探索，使我们的德育和政治理论课入情入理，生动活泼，使学生喜欢听，容易接受，乐于接受。

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