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家园合作培养幼儿良好的行为习惯(二)

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毕业论文范文题目：家园合作培养幼儿良好的行为习惯(二)，论文范文关键词：家园合作培养幼儿良好的行为习惯(二)
家园合作培养幼儿良好的行为习惯(二)毕业论文范文介绍开始：

随着现代化教育的不断深入，家长对行为习惯的养成教育在促进幼儿全面发展中的作用意识，但社会科学迅猛发展，追求高学历与升学，择校等，又使家长的教育观念，教育行为发展只是传授，重视技能技巧的培养，过度保护，包办代替，在入学准备过程中期望过高，急于戏人变为学习人。家长在教育方法，教育认识，教育态度方面显示矛盾。每年的开学通过我的观察，根据调查了解到幼儿养成教育及习惯方面存在急待解决的问题。幼儿在日常生活中差，而家园发展差异更大，同一个孩子在家庭和幼儿园都有截然相反的表现。在幼儿园的行于在家庭中的表现。
通过招开家长半日开放等多种形式宣传，渗透知识，认真设计每一期的家长园地，摘抄一些有关培养幼儿行为习惯的知识内容，让家长们了解习惯的培养是至关重要的，关系到孩子的将来，会影响孩子一生的发展，并向家长们宣传一些习惯的培养是至关重要的，使家长对孩子的教育得心应手。期间利用接孩子和来访的机会，我需要，让家长了解自己孩子这一时期的年龄特点，让他（她）们知道游戏活动，学习生活的主要方式，要注意孩子的社会实践，要重视孩子自主性，创造性的发展，让学习，主动探索获取知识和经验，使家庭教育环境发挥良好作用。
发挥“开放日”作用，提高认识。在幼儿园开放日活动中，教师，幼儿，家长三方面会师，可以进行全方位的信息交流和教师的宣传报告是提高家长素质，端正家长教育观念，迅速提高家教水平的有效途径，以其一致性，一些专题性的讲座，如：孩子健康，快乐成长，让孩子做新社会的主人，以方便家长进一步了解孩子的良好行为习惯的养成多么重要，感叹孩子犯法的现实，同时组织家长观看幼儿良好行为习惯为题材的碟片，如在小鬼当家活动中，家长感叹原来孩子待人处事是孩子赢得胜利的武器，童话居中“窗外的垃圾”让家长们对孩子的环保意识有了认识，让家长们认识到良好行为习惯的培养是非常重要的，这些系列活动的开展是必要的，它既丰富和提高了家长的认识，又能让家长在家庭教育中进行知识的渗透。
运用信息化，加强联系，信息时代的发展，促使人与人之间的联系越来越方便，在幼儿园，我们也充分运用电话进行及时的沟通，从学校的固定电话联系到教师的移动电话，短信联系，再到幼儿园的宽带实现了“家校路路通”的快捷。可以说，我们与家长们的联系已经不再像以前孩子犯错或者不好的家访了，如今可以呆在电脑旁打打字，手机上进行信息的转发，家长的电话就能收到短信，在联系起越来越方便的情况下，为的就是共同关注孩子的健康成长，成材。
四、家园合作培养幼儿良好的行为习惯应遵循的原则
作为教师，家长在对孩子进行教育，行为习惯的培养都必须坚持以下四个原则：
1、整体性原则幼儿一生的发展作为一个整体
将幼儿园与家庭作为一个整体，统一认识，统一方向，一日活动的各个环节，各内容作为一个整体，使行为习惯的培养渗透于日常生活，学习，游戏中，将行为习惯的培养与其它社会适应性的培养作为一个整体，在促进幼儿全方面发展中研究幼儿行为习惯的培养。
2、主体性原则，认识儿童是发展的主体
作为我们教师或家长要树立正确的儿童观，尊重孩子的人格和幼儿主人翁的责任感。帮助幼儿体验规则对自己，对他人，对社会重要性的认识
3、个别针对性原则
在教育过程中要针对不同发展水平的幼儿有的放矢，教师家长们要了解孩子的实际水平的教育目标和要求，采取不同的有趣方法，使儿童乐于学习，同时针对不同类型，不同文化个别对待，共性指导和个别指导相结合。
4、一致性原则
始终贯彻家长和教师的认识，方向，目标一致，家庭成员的认识，态度和方身一致，深入社会。作为家长和教师是能够做到的。只要我们贴近孩子，了解孩子的心理特征，多一些一定能培养出具有良好性格，健康情感，适应社会的有用人才。良好行为习惯的培养本身就是重复的过程。形成，反复，纠正，巩固，这每一步都需要各方面教育力量共同努力改变观念，创设环境，提供各种机会，让幼儿参与实践锻炼，同样良好的行为习惯的培养要循序渐进。
人的发展，一个连续不断的发展过程，教育促进人终生发展，教育也是一个自身成长的需要。但是现实社会中往往许多独生子女都在家长的溺爱中成长，总觉得孩子没长大，不让做这也不让碰那，不去给孩子自我锻炼成长的机会，使得他们自身各方面的行为能力和各方面的服务意识都很差。同时在实际生活中，幼儿也经常以自我为中心，他们往往不能站在别人的角度看问题，不能设身处地为别人着想。幼儿时期良好品德与行为习惯的教育培养对于人的一生是至关重要的。家园合作更能促进幼儿良好行为习惯的培养。因此，家庭培养幼儿良好的行为习惯成为实施全面，核心发展教育的当务之急。

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