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浅谈一年级班集体的建设(二)

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毕业论文范文题目：浅谈一年级班集体的建设(二)，论文范文关键词：浅谈一年级班集体的建设(二)
浅谈一年级班集体的建设(二)毕业论文范文介绍开始：

一年级的孩子，字认识的较少，抽象记忆力比较欠缺，文字似的“班级制度”，学生依赖看不大懂，实施起来缺乏操作性。为此，我把孩子在校“一日常规”：讲就卫生、专心听课、积极发言、认真写作业、文明礼仪等，设计布置在了班级环境中，这其中有：
班级各活动阵地的开展，要照顾到每一位同学，要寻找他们身上的闪光点，不要只是优等生的“舞台”。教师特别是班主任，在其中要起到统领调配的的作用，在带领班级形成正确的班风的同时，更要关注后进生，关注那些“短板”。只有“短板”变长了，班级的整体水平才会更高。在这一过程中，会产生“蝴蝶效应”，学生自我教育的意识慢慢被唤醒，集体的凝聚力也不断增强。
二、开展多彩活动，推进班风形成。
班级活动是一个班级的成员参加的集体教育活动开展丰富多彩的活动。通过班级活动来教育学生，是小学生身心发展特点所规定的。小学生的身心发展特点决定了他们精力旺盛、兴趣、兴趣广泛、活泼好动、模仿性强等，他们喜爱活动，在活动中表现自己和通过活动满足成长的需要。苏霍姆林斯基认为,“活动是个性发展的一个重要条件，离开活动去谈论全面发展，谈论培养素质、爱好和天赋才能，只不过是一种空话而已。”因此，班主任要高度重视班级活动的开展。
要开展好极富教育意义的集体活动，需要班主任班不仅要考虑活动的内容，更应考虑孩子的年龄特点，班主任在活动的动员、准备、过程、总结，都要事无巨细，依依考虑周全。
三、培养优秀干部，组建班级核心。
对于班主任来说，管理好班级首先要选好班干部，班干部是班集体的核心，是班主任进行工作额=的有力助手，班干部的质量直接影响着班级工作的开展。
一年级，特别是一年级第一学期是学生各种习惯形成的重要时期，是一个班班风、学风形成的关键时期。班主任工作显得特别的烦琐，此时，如能培养一批得力、能干的班干部，对班风、学风的形成起着决定性作用，作为多年从事低年级班主任的我，十分注重培养优秀的班干部。
1、善于观察，发现可塑之材。
2、注重指导，培养管理能力
3、树立威信，提高班级工作成效
4、由扶到放，提升工作能力。
一年级是班干部培养工作的起点，各项工作应结合学生的实际，耐心地教育，扎实地指导。有了一批能干的班干部，就有了良好的班风，有了良好的班风才会有学生们优异的成绩。
总之，优秀班集体的建立是一项长期工程，它需要我们的班主任，有强烈的责任心、有博大的爱心，有乐于奉献的精神，有持之以恒的耐心，在管理中不断摸索，不断完善，努力建设好班集体。
参考文献
1、《小学班主任》， xx师范大学出版社，崔天山/主编
2、《班主任最需要什么》，南方出版社，赵国强/主编
3、《班主任常规工作大全》，上海交通大学出版社，沈家祺郭涵业
4、《小学班级管理》，江苏教育出版社，李如齐/主编

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