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学前教育的学习体会(一)

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毕业论文范文题目：学前教育的学习体会(一)，论文范文关键词：学前教育的学习体会(一)
学前教育的学习体会(一)毕业论文范文介绍开始：
学前教育的学习体会
随着现代科学技术的高速发展，远程教育已广泛应用于电化教育教学当中，它的到来为教师打开了面向世界、面向全国、面向未来的一扇窗户。优质教育资源犹如一股清新的山外来风，吹来了教育改革的前沿动态信息，吹来了新的教育观念和教育思想，吹来了先进的教学方式和方法。在教学实践中，通过几年尝试，我深深地认识到，在现代教育观念的指导下，采用现代化远程教育教学能够为学生提供直观、形象的材料，充分调动学生的学习主动性，使学生能有更多机会积极思考，积极参与教学活动，从而有效提高课堂教学效率。下面就我自己运用远程教育以来的亲身经历，谈谈自己的几点心得体会。
一、首先，远程教育取代了以教师为中心，教材为中心，课堂为中心的旧传统，而是以学生为中心，遵从“以人为本”的教育理念。
在传统的教学中，教师是学生的信息源，是教学中的主讲人，是信息传授者，是知识传递者。教师在教学中占“支配地位”，属“专业型”。在现代远程教育条件下，教师的这些传统角色已经悄然发生转变。远程教育使教师由“专业型”转变为“一专多能型”。在现代远程教育条件下，教师的教学宗旨已不再是单纯的知识传授，而是给学生更多自我学习的方法、工具和探索新知识的思路，学生具有很大的学习自主空间，可以根据自己的基础选择学习内容，教师就不再占有“支配地位”，而是平等、民主地参与学生的学习活动，成为了学生学习活动的合作者。教师的教学方法已不再是按自己的思路，强行指导学生“要这样”、“不要那样”，而是要与学生平等相处，启发引导，共同探讨大家所感兴趣的问题。使学生在自我学习探索、深度讨论中获取新的知识和技能。
二、远程教育开阔了学生的视野，发展了学生创新能力，使原本死板、枯燥的课堂“活”起来。
传统教学不但使学生的创新精神得不到发展，反而会挫伤学生的创造力。远程教育教学在这方面有得天独厚的优势。它不但使学生知道课本上的知识，更让学生了解到课本外的世界。这极大地开阔了学生的视野，培养了他们的观察能力、联想能力和想象能力，而这些能力正是创造能力的基础。
在教学中，教师充分利用远程教育资源在教学中可以帮助学生查找知识海洋中的有益的信息，并在教学中巧妙设计思维发散点，做好超级链接设置，借助即点即显功能和超级链接功能，打破时间、空间、地域限制，由浅入深，将知识清晰地展示在学生的面前，这样的教学设计使原本死板的课堂变得生机勃勃。例如在讲《长征》一文，由于年代久远，我在教学中截取了长征的简介、长征中红军战士历经的千难万险的画面，在课堂中巧妙地向学生展示，使学生的想象有了基石，体会飞夺泸定桥和巧渡金沙江的“冷”与“暖”就容易得多了。又如在教学《海底世界》一文，传统教学，都是教师利用挂图，通过语言文字了解，由于学生对书本文字知识的理解差异和接触挂图的想象力不够，难以体会到海底世界的美景：各种各样的鱼、植物等就根本无法想到。我在教学中，利用远程教育的信息库和外界各种光盘资料，将海底世界的美景视频资料和与它相关的内容用文字、声音、图片、的形式按一定的方式进行链接做成课堂教学的课件。在课堂上，通过学生对视频的观看，直观、形象、生动地看到海底世界的各种动植物，它们品种多，样式各异，从而产生美感。并可以很好地理解一些比较抽象的词，通过运用语言文字等相关的信息，加深了学生对海底世界美的理解，打破了那种由教师讲，学生体会的常规，使学生通过观察、观看、聆听，自发地在心中产生自己的真切感受，并且说出自己的感想，真正有一种身临其境的感觉，从而更好地调动学生学习的积极性和激发学生对今后学习的参与意识。整堂课学生学的兴趣盎然，没有丝毫的疲倦之意。试想：如若没有远程教育，单凭几幅挂图和教师贫乏的语言能给学生带来视觉上的享受吗？

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