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论我国西部地区的人力资源开发(一)

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毕业论文范文题目：论我国西部地区的人力资源开发(一)，论文范文关键词：论我国西部地区的人力资源开发(一)
论我国西部地区的人力资源开发(一)毕业论文范文介绍开始：
论我国西部地区的人力资源开发
本人自1997年参加工作以来，一直置身于河南、陕西、甘肃、四川等中、西部地区，曾先后参加了连接中西部地区与东南部沿海地区的国道主干线：连（连云港）霍（霍尔果斯）高速公路、西部出海大通道包（包头）北（北海）、沪（上海）蓉（成都）高速公路等多个项目的建设，主要从事人事及劳资管理工作。在实践工作中长期关注着我国西部大开发的推进状况，尤其对开发过程中人力资源的各种现象尤为关注，本人在收集了大量资料的基础之上，根据自己长期的实际工作经验，就如何进行西部地区人力资源开发提出一点肤浅建议。
一、我国西部地区人力资源的现状
第一，西部人力资源总体丰富，增长速度快，给人力资源开发带来难度。根据分析预测以及国家的宏观控制目标，到21 世纪中叶，中国人口数量将达到15 亿至16 亿，其中西部地区占到5.6 亿。如此巨大的人口数量，给人力资源开发筹集资金和运作带来极大困难。
第二，就业人口文化程度低。西部地区每万名劳动者中中专以上学历及初级以上职称人员仅92 人，不到东部地区的1/10。各类专业技术人员数量少，拥有的绝对数和比例都大大低于东部和中部。
第三，高素质人才外流现象严重。一方面，西部地区经济落后于东部沿海发达地区，急需各方面专业人才；另一方面由于东部沿海经济发展速度和人民生活水平不断提高，以高薪和丰厚的物质条件吸收了大批西部地区的青年劳动力，有文化的劳动力纷纷流向发达地区（1），造成西部地区“缺人才—经济落后—人才外流—缺人才”的恶性循环。
第四，人口平均文化程度低。西部平均文化程度仍不足小学毕业。
第五，学校机构设施少。西部11 省区拥有普通高等院校、普通中学、小学的数量、教师人数、在校学生的数量极低。
二、西部地区人力资源匮乏的基本原因
西部地区人力资源匮乏，不利于社会安定团结，也不利于社会的可持续发展。产生这种状况的原因是西部地区对知识资源和人力资源的投入不足，资源配置不合理，教育结构单一，师资队伍素质差等等（2）。具体表现在以下几个方面：
第一，我国西部地区人力资源投资力度小。
第二，教育投资效益差，资源配置严重浪费。
第三，教育结构不合理，人力资源结构不适应经济结构的要求。
第四，师资待遇差，教学队伍不稳定，教学质量差。
三、西部地区人力资源开发的途径
（一）加快教育结构调整的步伐
1．把加强基础教育作为关键性任务
正规的基础教育是提高国民基本素质、人力资源水平的前提和基础，也是工业化和现代化的一个基础性条件。基础教育一般是指正规的学校教育，即学生系统地学习文化科学基础知识的过程（3）。当前的重点是尽快普及九年义务教育，扫除青壮年文盲，提高西部地区人口整体的文化水平。根据国家法律规定，基础教育是适龄儿童和青少年都必须接受的，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育，它是现代生产发展和现代社会所必需的，是现代文明的标志。为此，西部各省区地方政府必须真正树立依靠法制办好教育的思想，把基础教育看成是政府和人民双方共同承担的权利和义务。
2．把加快职业技术教育发展作为主体任务
职业技术教育在于提高劳动者基本技能，是在不同程度的基础教育的基础上给予学生从事生产劳动所需实用知识和技能的教育。西部大开发需要大量具备理论知识和实践能力的生产、建设、管理、服务第一线的各类职业技术人员。这需要大力发展职业技术教育来造就和培养。职业技术教育对于提高人力资源生产技能具有关键性的作用。应根据现代市场经济要求，建立低重心、高活力、多层次的动态培训结构，促进职业技能培训实体多功能化，使不同层次的劳动者得到最基本的职业技能培训，最大限度地满足劳动力市场需要。
西部地区职业技术教育发展的基本途径是：调整西部地区中等教育结构，将一部分普通中学改为职业中学。根据西部地区经济发展水平和教育普及的程度，做好小学、初中、高中毕业生的分流工作，使一部分普通中小学生在小学毕业或初中毕业后能升入相应的职业技术学校，接受系统的专业培训，从而使其在走上劳动岗位以前都有一技之长，在相应的岗位上能够适应西部地区经济发展的需要并发挥出应有的作用，成为一名文化技术素质较高的劳动者或初级技术人才。
3．把发展成人文化技术教育作为辅助手段
成人文化技术教育是针对西部地区现有成人进行的教育，其对象广泛，形式灵活多样，不仅包括对西部地区现有不合格教育者的培养提高，还包括对西部地区现有干部、职工和农民进行的文化技术教育，以促使其更新知识，提高文化水平和管理水平。目前，西部地区成人文化技术教育的主要目标是继续扫除西部地区40 岁以下农民中的文盲和半文盲，在坚持扫盲的基础上通过业余学习和岗位培训，提高成人文化技术素质。文化技术教育主要包括知识讲座、科技交流和科技推广等方面，教育方式可以采取兴办科技知识学习班、科技人员培训班、专业和技术培训班、科技成果讲习班、技术推广应用辅导班的方式。
4．积极发展高等教育

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