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社会美与自然美的特点的比较研究(二)

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毕业论文范文题目：社会美与自然美的特点的比较研究(二)，论文范文关键词：社会美与自然美的特点的比较研究(二)
社会美与自然美的特点的比较研究(二)毕业论文范文介绍开始：

社会美就是社会生活中的美，美来源于社会实践。包括人的劳动美、语言美、行为美、心灵美……社会美与社会实践的关系更为密切。人与人之间关系的美，也直接来源于人们的各种交往活动中，在交往活动中体现出哪一些语言、行为、思想是善的，是美的，哪一些是恶的、丑的。
（2）社会美是真与善的统一。
美是一种价值，他对认识有用的。它可以愉悦人的身心、陶冶人的情操、净化人的心灵……从而提高人的生活质量，更加有利于人的发展。善虽然不是美，但它是美的前提、基础和内容，在社会领域，美与善是直接统一的。
三、自然美与社会美的区别和联系
1、自然美与社会美的相同点。
自然美和社会美都来源于社会实践。任何一种美都源与社会实践，可以说社会实践创造了美。但是自然美与社会实践的关系比较间接，而社会美与社会实践的关系就比较直接了。
2、自然美与社会美的区别
（1）自然美更注重美的形式
自然美更加侧重于美的形式。色彩鲜明的颜色、悦耳动听的音乐、一条蜿蜒的小河、一座挺拔秀美的大山、一个宁静古朴的小镇……都能使人领略到自然的魅力。
（2）社会美更注重美的内容
社会美重在心灵美、精神美、性格美。与自然美侧重于形式美不同，社会美侧重于内容。它以符合社会公共利益的“善”为基础，以研究人的美德——“善”为主要内容。社会美是紧密地与人联系在一起的，没有了人的存在，也就没有了社会美的存在。因此，人的美是社会美中最重要的内容。人的美，具有丰富的内容，是多方面的。具体说，社会美重在人的心灵美，精神美，性格美，是美于善的统一。
比如：一位穿着时髦，长相英俊的小伙子，从你身边经过，你是不是觉得它具有自然美呢？然而，还是这位小伙子正在掏别人的钱包，你还觉得他美吗？是不是想把他送进派出所？因此，我认为社会美侧重的是内容，是人的素质和觉悟的高低，关键要看人的语言、行为，为他人、为社会带来哪些益处？
四、以美育教育学生，以美育塑造学生。
学生是祖国的未来，祖国的明天。作为一名教师，我应该在我的教育教学中以美育教育学生，以美育塑造学生。
（1）要教育孩子热爱自然美。通过欣赏丰富多彩、气象万千的大自然陶冶孩子的性情，丰富学生的生活，更好地激发学生热爱祖国大好河山的热情。
（2）要教育孩子理解社会美。人的社会生活实践，人与人的关系蕴含、呈现着美。如无私奉献精神，团结友爱互助精神，互相尊重，互相谅解、坦荡真诚的人际关系等等。家长要教育孩子理解这些社会美，并用自己的行为创造社会美。
（3）要教育孩子欣赏艺术美。艺术美有形象、有情感、由有创造，更有其感染力，孩子在欣赏艺术美的同时，会使自己在思想、情感上受到良好教育熏陶。
（4）要教育孩子培养道德美。美的形式固然重要，而美的内涵和意蕴则更为重要。一个人如果光有姣好的外貌，迷人的风采，却经常做出不文明、不道德的事，那他会遭到人们的唾弃，美好的外貌也会失去它的魅力。教育孩子只有做到讲文明、讲道德、心灵美，表里一致才会受到人们尊重和爱戴。
（5）教育孩子自觉地创造美。人类的进步在于创造，人类的希望在于创造，要在孩子的成长过程中，不断培养和激发他们的创造精神，让他们把自己向往中的美带到生活中去，带到整个社会中去。
美根源于人类的社会实践，美根源于社会生活，生活实践的领域相当广泛，因而美的存在领域也十分广泛。正因为有了美与丑的比较，我们的生活在会更加丰富多彩、有滋有味。我愿意用我所学的关于“自然美和社会美”的有关理论指导我的教育教学，在教育实践中加强美育，引领学生去体验生活中的丰富多彩、有滋有味！

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