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中学作文教学之我见(二)

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毕业论文范文题目：中学作文教学之我见(二)，论文范文关键词：中学作文教学之我见(二)
中学作文教学之我见(二)毕业论文范文介绍开始：
共同加以修改，然后再结合例文去修改自己的文章，我把它叫做“炼文”。如此从初一直到初三，学生的作文循序而稳步上升，这几年抄给同学们的范文就达四十多篇。我还利用业余时间，把我所读到的优秀作文用钢版刻印下来，按文体分类，油印了一百四十余册，我所教的学生人手一册。“文选”中选取了历年中考的优秀作文，其中仅记叙文就达60篇，各类文共190篇。我抄在大白纸上的文章都是学生习作，有上、中、下三类。我认为教材上的文章，离学生的距离相当大，学生不易模仿和掌握，而学生的习作都贴近学生实际，学生较容易地学习和接受，有利于学生作文的入门，提高。
教学中，除讲解范文以外，每篇文章的优点是什么，我们要学习什么，列出1、2、3条来，让学生记在笔记本上；哪方面有不足也列出条来，记在笔记上，这样反复学习，反复运用。几年来，我一直主张，每个考生在进入考场前，头脑中至少要有三十多篇以上的范文模特。实践证明，范文引路，对提高学生的作文成绩起到了不可估量的作用。
（四）议论文的以题型为序。以题型为序，就是按照题目的特点，将最常见的议论文分为“论点型”、“范围型”、“引申型”，“材料型”和“批驳型”等五种基本题型的顺序，由浅入深，由易到难，一步一步地进行训练。
（五）话题作文的写作指导。话题作文已成了当今作文流行的一大趋势，中高考目前的题型大多如此，针对此种情况，我把作文教学的重点放在了话题作文上。（前面的各种文体是基础，如果没有前面的基础，直接写话题作文也写不好）开始学生并不知道如何去写，有许多学生把话题当作了题目，还有不少学生把看到的一个故事引来加个开头、结尾就算是话题作文了。更有的学生记叙文和议论文，记叙文和散文不分，学生的文章四不像。刘勰认为，要写出好文章必须注意“熔裁”，“熔”说的就是规范本体。③针对此种状况，我按序排列，逐一解决。如告诉学生话题作文只是给你一个话题，要仔细阅读所给材料，分析后自己拟出个恰当的题目，而不要把话题当作题目。还有就是我们所说的淡化文体，并不是你的作文既不是记叙文也不是散文，一定要明白写什么文体可以自定，然后再按这种体载去写。通过这样的训练，学生的作文上路了。为了让学生明白，我把材料作文与话题作文进行了比较。通过比较，学生明白了材料作文所给材料必须用，而话题作文可用也可不用所给材料，这是本质的区别。
（六）采取多种方法批改学生作文
通过学习先进经验，结合我班实际情况，采取各种形式批改作文。
如：当堂批改。根据作文要求，一堂只改一个方面；集体批改；找出不同类的作文，念给同学们听，大家评；选出典型文章，抄在大白纸上，或油印下去，大家评改；分段单一要求：在一段时间里，采取多种形式、措施、集中全力解决学生在作文中普遍存在的某个突出问题，诸如以判代批，谈话式批改，交换式批改等。使用较多的是面批。面批不仅是批作文，而且便于掌握学生的思想动态。作文时的难处，他们的所想所为，面批时，可通过启发式找出其优缺点，引导学生如何改正。面批比起单一的作文本上批改，虽然花费较多的时间，但却解决了很多问题。能够最有效地起到事半功倍的效果。这种方法学生也最喜欢。面批缩小了学生与教师之间的距离，激发了学生的写作欲望。不但使学生学到了作文，而且还学会了做人的道理。同时也找到了提高的方法。德国作家、理论家莱辛说：“莎翁作品的‘最小的优点也都打着印记，这个印记会立即向全世界呼喊，我是莎士比亚的！’”学生的习作又何尝不是这样呢？④学生们听了批改跃跃欲试，回去后马上另写较有水平的习作，交到老师这里来。
（七）积累与归类。
除了上述这些做法，我还注重作文知识的积累与归类。逐年积累中考作文试题。评分标准，并且研究其规律、动向。如“各种文题出现的比例，试题的趋向，要求，得分点”等，用以辅导平时的实际教学，根据以上这些，搞好初三作文总复习，进行知识，技能系统化作文训练再上一层楼。这样做，学生在考场上思想有准备，不棘手，只要把平时学到的，练习的技能充分发挥，就能写出较好的作文。
为了更好地让学生进行知识积累，弥补读书少的特点，我还让学生开展了丰富多彩的课外活动。如办“班报”、“校报”“节节有口头作文”等各种形式。这种做法既解决了学生无米下锅的问题，又激发了学生的写作欲望，为提高学生的作文成绩打下了良好的基础。
当然，积累并非一两句话说得清，要想让学生胸中积蓄得多关键还要帮助学生不断积累生活经验，只有这样不断地让学生研究、认识生活，并且坚持写作，才能真正让学生作文水平得到提高。
参考文献
1、华中师范大学主办的《语文教学与研究》，《语文教学与研究》编辑部编辑出版 1999年第2期第55页
2、白骥主编的《初中作文辞典》胡北辞书出版社 1991年1月第一版第22页
3、童庆炳主编《文学理论教程》高等教育出版社 1992年3月第一版第263页
4、莱辛《汉堡剧评》上海译文出版社1981年版第一版第374页

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